和润德育|润心赋能，共育花开

　　为进一步强化班主任队伍建设，深化 “润心行动” 实施成效，切实提升家校协同育人质量，近日，万绥小学召开以 “润心赋能，共育花开” 为主题的十月份班主任会议暨润心行动专题推进会。全体班主任齐聚会议室，围绕学生成长关怀、家校沟通技巧及后续重点工作展开深入交流与部署，为接下来的育人工作明确方向、凝聚力量。

　　一、案例分享传经验，家校沟通提效能

　　会议伊始，聚焦 “离异家庭青春期孩子的帮扶实践” 这一核心议题，郑娟玲副校长分享了极具实操性的家校沟通案例。在与这类家庭的家长沟通时，她强调，需把握 “委婉沟通、共情理解” 的原则 —— 既要避免触及家庭矛盾敏感点，又要坦诚表达学校对孩子的关注，通过 “先倾听、再建议” 的方式，引导家长正视孩子的成长需求，建立信任共识。

　　针对与离异家庭青春期学生的沟通，会议提出 “三重支持” 策略：一是情感支持，主动与学生建立一对一沟通渠道，用耐心倾听消除其心理顾虑，明确告知 “学校是坚强后盾”;二是学科联动，联合全学科教师建立 “学生成长观察小组”，从课堂表现、作业完成、人际交往等多维度跟踪，及时调整帮扶策略;三是资源整合，链接学校心理辅导室资源，为有需要的学生提供专业心理疏导，同时向家长推荐科学教育方法，形成家校共育合力。

　　二、明确部署抓落实，润心行动见实效

　　为确保 “润心行动” 落地见效，会议对下一阶段班主任工作作出五项重点部署：

　　强化数据研判：要求班主任细致梳理 “一表五清”(即学生基本信息表、学业情况清、心理状态清、家庭情况清、特殊需求清)数据，每周开展一次数据复盘，精准识别学生成长中的问题与需求，为个性化帮扶提供依据;

　　完善档案管理：针对特殊需求学生，进一步规范 “一人一档” 建设，档案内容需涵盖学生基本情况、帮扶措施、沟通记录、成长变化等，做到动态更新、全程跟踪，确保帮扶工作有迹可循、有据可查;

　　做实心理班会：严格落实 “每月一次心理健康教育专题班会” 要求，班会主题需结合学生年龄特点与成长痛点，如青春期情绪管理、人际交往技巧、挫折应对能力等，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，提升学生心理调适能力;

　　扩大宣教覆盖：通过班级微信群、家长会、告家长书等多种渠道，加大对学校心理热线、求助路径(如心理辅导室预约方式、线上咨询平台)的宣传力度，确保每一位学生和家长知晓求助渠道，打通心理支持 “最后一公里”;

　　深化大家访工作：持续推进 “大家访” 行动，重点关注离异家庭、留守儿童、经济困难家庭等特殊学生群体，深入了解学生家庭环境与成长困境，与家长共同制定帮扶方案，切实将关爱送到学生身边。

　　此次会议既是经验分享的 “交流会”，也是工作推进的 “部署会”。万绥小学班主任们纷纷表示，将以此次会议为契机，把 “润心” 理念融入教育教学每一个细节，以更扎实的工作、更温暖的行动，护航学生健康成长，携手家长共筑育人桥梁，让 “共育花开” 的美好愿景在校园落地生根。

　　图文：陈淑颖       审核：郑娟玲