“分层+游戏化”点燃体育课堂活力

2025年5月13日，万綏小学小学体育组张周龙老师执教的六年级《跨越式跳高》公开课精彩呈现。本节课以“分层目标引领、游戏化教学渗透”为核心，通过创新设计和多元互动，让学生在趣味中掌握技能，在挑战中突破自我。校长高伟明、体育组骨干教师汤俊琳、张云剑以及综合组俞为民等十多名教师现场观摩并展开专业评析。

课堂亮点：分层突破与趣味融合

张老师以“跳高方程式积分赛”贯穿课堂，将技能目标细化为三级挑战：基础层（0.8米）、提高层（1米）、进阶层（1.2米），学生根据能力自主选择起点，逐级解锁成就徽章。教学中巧妙运用短绳、软杆、体操垫等器材，通过“触碰短绳”“影子练习比对”等游戏，让学生在无惧心理中体会摆动腿内旋、起跳腿外展的技术要点。  

汤俊琳老师从新课标视角剖析课堂：  

“张老师的课实现了三大转变：一是从‘竞技导向’转向‘健康育人’，用短绳和软杆替代传统横杆，消除恐惧心理，让90%的学生敢于尝试跳跃；二是从‘统一教学’转向‘分层进阶’，通过任务卡（绿/蓝/金卡）满足差异化需求，使后进生有获得感、优生有挑战欲；三是从‘技能传授’转向‘素养培育’，‘动态反思圈’环节引导学生分享克服恐惧的经历，将体育精神与心理健康教育有机融合。”  

本次公开课展现了“技术学习游戏化、能力培养分层化、评价反馈可视化”的体育教学新样态。正如张云剑老师所言：“体育不仅是身体的锻炼，更是意志的磨砺。当学生笑着跨过横杆时，他们战胜的不仅是高度，更是内心的怯懦。”