和融课程| “跨”学科之美 “研”融合之道

　　繁花携春意，研思沐春风。为切实落实新课标理念，提升教育教学质量，促进教师专业发展，3月27日下午，新北区万绥小学英语组开展以“跨学科视域下的小学英语教学实践研究”为主题的校本教研活动。本次活动有幸邀请到新北区小学英语教研员丁佳燕老师莅临指导，万绥小学全体英语教师参与了此次活动。

　　精彩课堂展风采

　　郑泽鑫老师执教四年级下册Unit5 Seasons story time 板块。

　　郑老师以春夏秋冬串联文本，从颜色、天气、活动、食物等方面与孩子们谈论四季，用春之韵，夏之声，秋之获，冬之趣四个篇章的新视角结合中西文化，巧妙融合了语文、音乐、美术等学科知识，体现着中国古代艺术的美学意境，为我们展示了一节午后惬意的诗韵课堂。课堂上，师生互动氛围和谐，学生学习热情高涨。郑老师从文本出发，链接到学生自身生活，唤醒学生对美的追求。最后，教师引导学生自主创作有关四季的诗歌，有效锻炼了学生的高阶思维能力，实现了知识的迁移创新。

　　聚力研磨促提升

　　教研课结束后，全体英语教师齐聚会议室，展开了深入的研讨活动。

　　首先由郑泽鑫老师进行简单的说课，并作教后反思。随后，丁佳燕老师对本节课进行了细致的指导。她对郑老师这堂课的呈现给予了充分的肯定，认为本节课的亮点在于能巧妙地基于学生的知识储备，融合其他学科知识，充分调动学生的感官来体验四季之美，深化语言与艺术的融合，使整个课堂充满诗意。

　　同时丁老师也给出了几点建议，第一，本课可以围绕“诗集”这一线索，串联整个课堂，使教学活动更具整体性。第二，教学活动设计要更有层次性，让学生在多样化的活动中，内化和运用知识结构。第三，在开展跨学科融合教学时，要依据教学目标选取适当、适量的内容，聚焦学生的课堂生成，进行多元评价，以实现多学科协同育人的目标。

　　智慧分享启新思

　　最后，老师们针对本节教研课内容进行了深入的沙龙研讨。老师们紧扣跨学科主题学习的路径，阐述了自己的理解，并结合自己的教学实践提出了一些想法和困惑。丁佳燕老师耐心地进行了解答和指导。在丁老师的专业引领下，老师们梳理出了许多可落地实施的教学策略。这些收获，不仅加深了教师对跨学科主题学习的理解，也为跨学科教学提供了新思路。

　　教育之道，唯在得法;教研之要，贵在探索。本次教研活动为每位英语老师打开了新的教学思路，激发了老师们对于跨学科主题学习的深入理解与思考。老师们纷纷表示，以后将不断努力、敢于创新，切实地将这些先进的教育理念融入到日常教学实践之中，助力学生素养的全面发展。