在教育改革不断深化的当下，如何提升教学质量、培养学生的核心素养，成为教育工作者共同探索的重要课题。3月27日下午，常州市新北区万绥小学、孟河中心小学、小河中心小学，开展了一场精彩纷呈的小学数学校际联合教研活动。这不仅是一次教学的交流，更是教育理念的碰撞，为三校的数学教学注入了新的活力。
课堂展示：智慧火花闪耀
本次活动中，四位老师呈现了各具特色的展示课，充分展现了扎实的教学功底和独特的教学风格。
蒋玲老师在《两位数加两位数(口算)》的课堂上，巧妙引导学生自主探究算法。通过创设生动的跳绳比赛情境，激发学生的学习兴趣，让学生在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握口算方法。在教学过程中，蒋老师注重算法的多样化，鼓励学生大胆表达自己的想法，培养了学生的创新思维和合作交流能力。
刘慧媛老师的《分数的初步认识二》，以各国早餐为切入点，别出心裁地将数学知识与生活实际紧密结合。在课堂上，刘老师通过引导学生对墨西哥卷、蚕豆糊等食物的平均分讨论，帮助学生深刻理解了把一些物体看作一个整体平均分的概念，突破了教学难点，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
张逸凡老师和钱绍军老师执教的《确定位置》，均以清晰的教学思路、巧妙的教学设计，带领学生探索用方向和距离确定位置的方法。他们借助地图、灯塔、轮船等丰富的教学素材，让抽象的数学知识变得直观易懂。学生们在课堂上积极参与，通过观察、分析、计算等活动，提高了识图能力和空间思维能力。
互动评议：思维碰撞升华
展示课结束后的互动评议环节，将活动推向了高潮。各校教师代表纷纷发言，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个角度，对公开课进行了深入细致的点评。大家各抒己见，分享自己的见解和收获，提出了许多建设性的意见和建议。
孟河中心小学恽碟老师对相应课题进行了全面而专业的总评，她肯定了授课教师的优点，同时也针对教学过程中存在的问题提出了切实可行的改进措施，为教师们指明了教学方向，让参与活动的每一位教师都受益匪浅。
高位引领：专家助力发展
活动的最后，万绥小学高伟明校长，对本次活动进行高位引领。高校评价了老师们在展示课中的出色表现，并结合万绥小学和悦课堂“三段六环式”的教学范式以及“五线融合式”课堂教学模式，提出以下建议：1.有意义的情境创设：情境的创设可以帮助学生更好更快的融入课堂教学。2.高质量的问题设计：教师要提出具有思维含量的问题，引导学生思考。3.深层次的活动探究：有效的活动设计，可以带领学生系统有序的学习。4.结构化的知识建构：注重知识的结构化，能够更有层次的学习。5.嵌入式的评价反馈：独特的评价，能够有效激励学生的学习兴趣。
此次三校联合教研活动，为数学教师们搭建了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。在今后的教学工作中，三校教师将以此次活动为契机，不断探索创新教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量，让教育的光芒更加璀璨!
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