教研花开金秋季，同心掬得满校香。为进一步提升教师教学水平，提高课堂教学质量，10月23日，万绥小学语文组开展了教研活动，老师们畅所欲言，针对优点和不足深入细致交流，并对疑难困惑集体探讨出解决办法。
黄晓娟老师执教三年级上册《司马光》,黄老师关注了本单元单元要素，进行了合理的教学环节设计，充分考虑到三年级学生初次接触文言文文本的学习情况。在教学中，黄老师安排了多种方式朗读，指导学生在多次反复诵读中注意停顿节奏，关注文言文的文本特点。但黄老师在执教过程中忽视了学生的主观能动性，学生在课堂上的参与性不强。
课后，黄老师对执教的《司马光》进行课后反思，黄老师认为在文言文的学习中，应加强学生对文章的朗读，从读中理解文章大意，感悟人物品格。语文组其他老师对黄老师本节课进行评课。郑云方老师肯定了黄老师对环节的把握，通过指名读、男女生合作读等方法让学生体会文言文语言的简洁凝练，用词表意的精准。郑老师指出，学生第一次接触文言文，教师应该做好范读引导，加强朗读训练。生字释义可以温故知新，进行学法的迁移，运用查阅注释、联系图片等方法理解文言文大意。
每一次教研活动都是一次精神的洗礼。在这样卓有成效的教研活动中，语文老师们互相学习、取长补短、智慧共享、共同提高，有效地促进了教师的专业成长，提升了教师的专业素养。在教育这条修行之路上，让我们潜心教研，永不懈怠，让扎实的教研活动提升我们的教育教学智慧，让我们的课堂更加馥郁芬芳!
图文:顾晶 审核:周梵
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