秋意渐浓润声色，微风翩然蓄新章。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，切实发挥集体智慧，为新学期开好局、起好步，9月25日，万绥小学语文教研组听评课活动如期开展。
第一节课，周梵老师执教五年级上册《什么比猎豹的速度更快》一课。周老师紧紧围绕“提高阅读速度”主题，落实本节课的主要教学目标：“借助关键词”把握课文内容，从而提高阅读速度的方法。本节课周老师设置了三个课堂活动：第一个活动抓住关键词“什么”让学生找到比猎豹快的事物有哪些;第二个活动抓住关键词“速度”，让学生找到更细节的信息;最后周老师用一篇同类型的文章作为练习来巩固课堂所学。课堂教学每一个环节的设置，都为了提高阅读速度。学生在连贯的教学环节的参与中，不断地借助“借助关键词句”把握课文内容，从而提高阅读速度的方法。
杨嘉仪老师执教六年级上册《狼牙山五壮士》一课。杨老师通过品词析句，感受壮举;聚焦段落，关注写法;学练结合，巩固写法这三个环节引导学生精读体会、入境朗读、迁移写作。既落实了单元语文要素，又潜移默化地进行了革命传统教育、爱国主义教育。
第二节课，大家齐聚会议室，就两节课进行交流研讨。杨嘉仪老师首先介绍了自己的设计思路，分析了本课的重难点，并进行了教后反思，认为在观看电影片段，尝试用“点面结合”的方法描写场面这一环节，学生写的过慢，可能是缺少抓手，应在观看之后，先请同学说一说看到的“点”有什么特点，“面”有什么特点，这样学生写起来就能得心应手。韩银老师认为，杨老师执教的这节课充分发挥了学生的主体作用，例如在任务一中，杨老师引导学生抓住关键词句分析人物品质，学生积极反馈，深刻体会了五壮士的英勇无畏，并能指导学生通过朗读展现五壮士视死如归、悲壮豪迈的英雄气概。
紧接着周梵老师对今天课堂作出反思，今天这节课结构比较清晰，紧紧围绕“提高阅读方法”展开课堂。同时周老师也觉得对课堂的几个环节可以做进一步的调整，使课堂更完整。同年级的金瑶老师对周老师的课堂作出点评，金老师认为虽然我们的目标是提高阅读的方法，但不能一味地追求阅读速度的快，学生能够做到又快又好才是我们的最终目标;另外，在找关键句的过程中要让学生明白不是所有文章的关键句都在文章的第一句，否则学生会陷入误区导致找不到正确的关键句。
最后，郑娟玲校长总结发言，她指出年轻教师要在朗读上下功夫，朗读时要声音响亮、情绪饱满，多向经验丰富的老教师学习，为学生的朗读做好正确示范。其次，郑校提醒各位老师一定要夯实课堂常规，提高课堂实效。
金秋时节无限好，教研活动绽芬芳。在这个丰收在望的季节，我们坚持着，探索着，思维碰撞着，所以我们收获着，成长着。“道阻且长，行则将至”，让我们乘着教研的秋风，越研越美，行稳致远!
(图文：严文倩 张玲丽 审核：周梵)
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