和润德育 | 好的关系就是好的教育——漫谈“师生关系”侧记

师生关系，是学校教育的重要底色，是一股巨大的教育力量。甚至有人认为，教育学其实就是关系学，学校的九成问题，可以在良好的师生关系中化解。

亲其师，信其道。良好的师生关系能给学生一种积极的心态和向上的动力，缓解学习压力，让教师和学生在学习生活中找到归属感、幸福感。相反，糟糕的师生关系会让教育教学效果大打折扣，甚至引发师生冲突、家校冲突。

随着时代的发展和教育理念的转变，过于强调师尊生卑的传统师生关系正逐渐瓦解，一种教师生命主体与学生生命主体共同建构的平等、尊重、合作、互助的新型师生关系正在萌芽。

为持续做好关爱学生的工作，为学生的身心保驾护航。2023年11月24日上午，万绥小学全体教师集聚报告厅，聆听由浦祥云老师带来的讲座《如何应对学生的挑战——师生的相处之道》。

浦祥云

国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、常州市优秀心理健康教育老师

讲座伊始，浦老师就“我们平时是如何和孩子相处的？” “我们和孩子相处中有哪些幸福的瞬间，不愉快的经历？” “你觉得我们自己在与孩子相处中还需要做哪些准备或提升呢？你做过哪些努力和尝试？”三个问题与在场的老师互动。

浦老师认为营造和谐的师生关系，需要老师提升自我认知，以人为本。浦老师指出：我们作为老师要尊重孩子、理解读懂孩子、接纳孩子的不完美。孩子的现状已经是他（她）现有能力和条件下最好的结果了，我们可以帮助孩子向上、向好，不懈追求，但我们不能心急，偶尔放慢脚步，也许美好就在我们的回眸一瞥。在日常师生的相处中我们要学会修炼语言表达，在语言表达技巧方面浦老师向全体教师提供了许多宝贵的建议。老师们听的十分认真，纷纷记下了相关内容。

浦老师还把一些典型的师生相处案例分享给大家，在案例中渗透了师生沟通的技巧，语浦老师指出：语言的力量是强大的。语言能够使人文明，也能叫人野蛮；能伤人也能疗伤。作为人类文明的语言的特质应该是：传递情感、改变心情、诱导善意、启发见解和撒播尊重……在与学生的相处过程中我们要用“递减法”矫正孩子的坏习惯。最后浦老师提出我们老师要明晰自己的定位，当遇到任何教学问题时，老师要坚持问自己这个问题：“我现在该如何帮助学生？”这样就能避免挑剔，避免侮辱，不会让学生产生负罪感，也免去处罚，真正使问题点成为一次向学生传达价值观、分享见识和增强自尊的教育机会。

聆听完浦老师精彩的分享，全体万小教师获益匪浅，未来面对孩子我们将更有耐心和爱心，我们将会像南风一样温暖，用人格魅力感染学生。