轻风起，朵云升，秋意兴。在这浓浓的秋意中，万绥小学开展了新学期的第一次语文教研活动。
首先是三年级陈淑颖老师执教了小学生涯第一篇习作课《猜猜他是谁》。陈老师教态自然，以激发学生的写作兴趣为目标，用猜卡通人物“热身”，创设了轻松愉悦的学习氛围，在游戏中引导学生观察、倾听、思考和表达，消除学生对习作课的畏惧感，使学生产生表达的欲望。陈老师在教学过程用，还引导学生抓住人物最特别的地方，有的是外貌，有的是性格，有的是爱好、品质……从不同角度抓住人物的特点，按一定的顺序并且巧妙地运用修辞手法来进行表达，使语言更加地形象、生动。
第二节课老师们又转站到三2班，观摩了张玲丽老师执教的《秋天的雨》。张老师的课堂是她一贯的教学风格——稳重扎实，学生在她的课堂中稳扎稳打地学习每一个知识点。
张老师用一句俗语“一场秋雨一场寒”导入，拉开了课堂的帷幕。随后张老师在黑板上出示了几组词组让学生读。这几组词组分别从轻声、叠词、、动词、量词等方面考察学生。随着课堂继续深入，我们听课的老师恍然大悟，原来张老师出示的这些词组是贯穿于课堂全部的，我们原以为的词语考察实际上也是为了后面学生背诵课文、仿写课文而准备的。张老师的课堂设置了不少互动活动，师生互动、生生互动，小小的互动环节使课堂变得妙趣横生。
课后，郑娟玲校长对这两节课进行了高位引领，她明确三年级的第一篇习作要注重引导孩子的写作兴趣，充分尊重和肯定孩子们眼中的“特别”，并且要基于本校学生的特点耐心地进行写作的指导。此外，郑校对张玲丽老师的课堂给予了高度评价，很认可张老师这种从语言文字积累过渡到文学阅读与表达的教学设计。同时郑校也对张老师的课堂提出要求，教师应更重视课堂的一些细节呈现，对于学习任务的出示、问题的指向要有更明确的要求。
学然后知不足，教然后知所困。我们在教中感悟，在研中成长。在今后的教学中，万绥小学语文教研组必将继续努力，投入于万绥小学的语文教学中。
（图文：周梵 张玲丽 审核：陈淑颖）
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