为了有效落实双减政策，高效利用时间，提高期末课堂复习的效率，2023年6月15日，万绥小学数学组进行了复习研讨活动。
低年级老师们研讨总结一节规范的复习课应当呈现的样态：要有“联”：“复习，为了什么?”;要有“练”：“复习，如何进行?”;作为提升，还要有“知新”，也就是有所得。复习过程中老师们要强调过程的理解，习题的设计要体现创新性，重视联结应用，温故而知新。“核心问题+课上学习单+课后作业纸”教学评一体化。低年级老师们纷纷表示此次研讨明确了复习方向，也给老师们带来了新方法、新思考、新启发。携着夏日的灿烂，我们将全力以“复”，切实进行“双减”，为孩子们学得轻松、学得有趣而积极探索。
中年级组教师研究具体时间安排，归纳本册书的知识点，回归课本，理清前后知识间的联系，确定好每单元复习的重点和难点，复习方法可采取单元复习、单项复习、综合复习等。各位教师分享自己的复习方法:1、分章节复习，首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在每一章节都学了哪些内容，学习哪些内容比较困难，哪些内容在学习的过程中经常出错，把这些问题存进问题。复习时着重帮助学生跨越知识障碍。2、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、同步练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。
最后中年级组提出数学复习当中的建议，注重"三点"：重点把握，难点突破，关键点分析。注重各章节重点和本书重点，例如第一章混合运算、简便运算，先化简后求值;第四五章简单图形证三角形全等，这些基础的题目尽量不出错，保证每位学生都过关。复习期间要调动学生的积极性，避免题海战。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”通过这次复习研讨会，我们明确了复习目标，让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，同心协力共同复习。
(撰稿：朱玲，摄影：朱玲，审核：朱星宇)
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