指向深度学习的跨栏跑模块教学特征分析（三月 张周龙）

指向深度学习的跨栏跑模块教学特征分析

    田径是体育教学中最主要的教学内容之一，对高中学生的身心发展有着极其重要的功能和价值。它能促进人体的新陈代谢，改善神经系统的调节和内脏器官的机能，能发展人体各项身体素质，培养学生的意志品质。田径类教材的主要功能是发展学生的基本身体活动能力以及为学习更复杂的技术储备必要的功能。通过跑、跳、投等内容的学习，发展学生速度、力量、灵敏、耐力等相关运动的体能。其中，跨栏跑是田径项目中一项重要的短跨技术，是跨越障碍能力的体现，技术比较复杂，且具有一定危险性。因此，在进行跨栏跑模块教学设计时，围绕一定的挑战性学习主题，让学生主动理解技术动作，从无障碍到有障碍，从低障碍到栏架，从不同障碍到专业栏架，从不同场景到田径跑道的层层递进，建构一定的跨栏跑技术动作概念和场景。通过问题任务驱动，让学生建立跨栏跑和障碍跑知识技术的关联，运用所学的跨栏跑的技术解决复杂障碍情境当中遇到的问题。在理解、运用、解决问题的过程中，做到认知、技能、情感的交互融合，思维深化，各项能力得到一定的提升。