在“双减”政策引领下，提高课堂教学质量迫在眉睫，为了提高课堂教学实效性，充分发挥集体的力量，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧，形成教学合力，5月12日上午万绥小学数学组教研活动分低中2个年级段同时进行，全体数学老师一起参与研讨。
二年级周爱英老师执教的《三位数减两三位数》，以合作探究的形式，把重难点的教学融入到学生的合作探究活动中，让学生在探究的过程中发现问题，如：215-93，十位上1不够减9，该怎么办?百位上到底是2还是1?引导学生进行思考，深化学生对退位计算的认识。让学生在写一写、判一判、改一改的过程中，感受数学的趣味，并巩固三位数减两、三位数的笔算方法。整节课周老师教态自然大方，语言童趣有亲和力，能灵活处理课堂突发状况，驾驭课堂的能力高，老师教的快乐，学生学的开心!
三年级郑伟珍老师执教的《认识一个整体的几分之一》，整节课内容形式丰富，教学思路清晰。课前郑老师出示1/2，让学生说说如何理解，体会把一个物体平均分成两份，每份是它的1/2。既复习了旧知，又为本节课“一个整体的几分之一”奠定了基础。紧接着出示例题“把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几?”，郑老师充分发挥智能交互技术的优势，通过动画让学生直观体会到分的过程，更加形象生动，让学生学得轻松、学得愉快。
课后，老师们进行了有深度地研讨。各年级老师畅所欲言，各抒己见，彼此交流。评课不仅是一种享受，更让我们认识到自己的不足，在以后的教学过程中努力提升自己。
本次校本教研是在新课标的引领下，为老师们搭建了一个展示教学和交流思想的平台，对提升高效、深度互动的课堂，培养学生的数学核心素养积蓄了前行的力量。
(撰稿：朱星宇 摄影：朱玲 审核：郑红卫)
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