纸上得来终觉浅，教研学习促成长。沐浴着春日的阳光，4月27日，万绥小学语文教研组第十一周教研活动如期开展。本次教研活动，全梦寒老师和黄晓娟老师为我们呈现了两节真实有效的研讨课。
全老师执教二下《寓言二则》中的第二则寓言故事《揠苗助长》，这则寓言故事告诉我们做事不能操之过急、违反规律。上一节课学生已经学习了第一则寓言《亡羊补牢》，初步感知了寓言的特点，这节课，全老师就以复习导入，直接揭示课题。初读课文时指导学生读好生字词，引导学生找到揠苗的原因和结果，了解故事的主要内容。接着，引导学生抓住关键词，边读边想象体会，感受农夫的形象。最后，通过让学生评价农夫的做法揭示道理。
黄晓娟老师执教五下小古文《杨氏之子》，课文讲述了杨氏之子在招待客人时机敏而巧妙地应答，不仅使一个聪慧的杨氏之子的形象跃然纸上，而且展现了风趣、幽默的语言艺术的魅力。这节课，黄老师以“读”贯穿整个课堂，先读准字音，读通句子。接着，读出节奏，教给学生根据意思确定停顿的方法。最后，读懂故事，让学生借助注释用自己的话讲讲这个故事，引导学生抓住对话进行品读，体会杨氏之子的“甚聪惠”，感悟语言的精妙。
观摩完两位老师的研讨课后，全体老师“转战”会议室，就这两节课进行了深入地交流研讨。周梵老师认为：本节课全老师采用了多种形式的朗读方式，激发了学生的朗读兴趣。在学生朗读过程中，全老师注重纠正学生不当的朗读姿势，培养学生良好的读书习惯。在小组合作环节，提前给学生分配好任务，可以避免学生不知所云、乱作一团的问题。陈玲美老师指出：本节课的重点是体会做事不能急于求成、违反规律的道理，而不是感受农夫的形象，教学过程中可以抓住农夫的“焦急”来体会农夫的急于求成，可以播放小视频让学生明白植物生长的规律，进而让学生说一说农夫的禾苗为什么都死了，这样水到渠成地揭示道理，学生理解更加深刻。郑娟玲校长指出：文言文教学的环节要简单，朗读要重视，以读促悟，同时要注重培养学生的思辨能力。
教学研讨活动，加强了教师之间的教学交流，为老师们搭建了一个相互启发、相互学习的大舞台。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
（撰稿：严文倩 摄影：严文倩 陈淑颖 审核：郑娟玲）
关闭窗口
打印文档