朱永新.一个纯粹的教育人，一个对教育理想不懈的追寻者，一个将阅读和写作视为生命的人。由他倡导发起的新教育实验，潮涌神州，风行全国，引领师生们过一种幸福完整的教育生活。最近拜读了朱老师的《致教师》，深为其教育情怀折服，大受其教育智慧之启迪。朱永新老师在文中用书信的方式，向我们娓娓叙来，就像一位熟悉多年的朋友和兄长，慢慢帮你解开心结，让你喜欢教育爱上教育。从学校毕业走上工作岗位以来。我一直走在乡村教育路上，虽然没有什么成就和壮举，但我一直珍惜和蔼待人，一直勤勉努力着，就是不想辜负自己和学生。就是想在时光中慢慢遇见更好的自己。朱永新老师在文中的许多观点，深深地吸引了我引起我内心的共鸣。我们还需要教育理想吗?如何做一个现实的理想主义者?如们在这坚守理相中寻找教育的本质和幸福的直谛?朱老结合自己的亲身经历。生动诠释了驱守理想的重要性。教师有了自己的理想，那么教育的每一天都是新的、都是诗意的、都是幸福的。作为教帅，我们不仅应该是有教育理想，还应该把理想的种子播在学生的心中。只有我们的孩子心怀理想。我们的民族才会有希望。是呀!作为教师。我们手里紧紧握着祖国的未来和民族的希望。我们将孩子们带向哪里，是影响他们一生的。如果我们自己都没有清晰的方向。而是随波逐流。那是可怕的、危险的、不负责任的。教育情怀源于对教育理想的追求,我们要有矢志不渝的理想,才会有持久的情怀与激情。 教师成长是自己的事情也是学校的事情，说得大一点也是国家和民族的事情。没有教帅的成长就不会有好的教育。教师和学生不是一桶水和一杯水的关系，而是小溪与河流的关系，生命都是一条流动的河，不断地交融前行，不断地集合出发，生命因此而丰盈灵动。对于教师的成长，朱老在文中指出"专业阅读站在大师的肩膀上前行，专业写作站在自己的肩膀上攀升，专业开展共同体站在集体的肩膀上飞翔。教师的成长不仅需要外在的培训，更需要自我的培训。自己有选择地去阅读，品读经典，解读名师大家，我们就在仰视中提升了自己的境界，就会不自觉地向往和模仿，比方魏书生的科学民主管理法，比方李镇西的爱心教育，"见贤思齐";是人心所向，我们有了教育的偶像就有了意想不到的收获。诚然，教育是要扎根于现实的泥土之中，在城镇化加速的今天，乡村教育已难以跟上时代的脚步，但我们依然需要坚守、要努力。朱永新老师说得好:"中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻面富有颠覆性的批判与重构。”;用爱行动，就会改变，就有收获。 爱教育育就是爱自己的最好方式，就是爱世界的最正确方法。惟有热爱，我们才能过上一种幸福完整的教育生活。
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