十二月读书笔记（韩银）

　　本月我继续阅读了《班主任工作的30个典型案例》这本书。这本书对于像我这样的年轻班主任尤其受益。虽然我不能全部学会，但只要能学个一招半式，我想：离做一名让学生喜欢的班主任也差不远了。

　　从本书的内容来看，作为一个班主任，可以像看自己班里的故事一样，去品味每一个案例，该书举了30个典型的案例，当我读到某一个案例时，有时候就能联想到某某学生。有些案例，似乎就是自己班级里发生的真实场景。更令我值得点赞的是其中的专业引领这一块，每一篇案例后面的引领，并不是不落地的夸夸其谈，而是对案例真实的剖析，然后进一步地提出更有高度、广度和可行的意见，这是一本可以学以致用的书。

　　有位教育家说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。我们教师在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到我们的教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在爱中健康成长。

　　教育的核心就是育人，即使科技再发展，技术再发达，教育始终是人与人的交流。教师需要面对的是同样的人性，只是在不同的时代，不同的环境，孩子们的人性以不同的方式表现出来，而教师需要面对的就是去引导改变孩子人性中的不足，这一点是万变不离其宗的。因此，教育的故事大大小小，都会让教育者如此的熟悉，似曾相识，因为深藏在表面之下的是同样的问题，所以教育的故事永远不会过时。然而教育的内容则是会改变的，在面对新兴事物时，问题又会以新的形态反应出来。在新的发展之中，该怎样更好的处理问题，这值得我思考并阅读更多有关方面的书籍。