教育从握好一支铅笔开始

　　作为一年级语文老师，每天都要与铅笔打交道。我认为教育是从教孩子握好铅笔开始的，美国教师克拉克的一本《优秀是教出来的》深深影响了我。与别的偏理论性的书籍不同，他所叙述的教育问题不是艰深的形而上的概念，而是简单易学、操作性极强的方法，他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，注重培养孩子的良好习惯和教养.

　　书中令我印象最深刻的一条是：教孩子做事有条理，把你希望孩子做到的事尽最大可能地细节化。记得有一次上写字课，我正转身板书，却听到背后”啪嗒”一声，紧接着孩子们哄堂大笑，我不得不停下教学内容，去处理这起突发事件。原来肇事者又是那个爱玩铅笔的小男孩，本来是弯腰捡铅笔，但起身时不小心撞到了桌子，导致文具盒打翻在地。当时我压住怒火，心里默念，下课再找他谈话，不能影响教学进度。下课后，我走到他身边，看到他的课桌里也是乱七八糟，笔袋有半截都在课桌外，一碰自然就掉了。于是，我只说了一句，明天上学只要带五支铅笔。第二天，打开他的笔袋，一数正好五支。我让他拿出两支放在课桌，其余的都放进笔袋。上课时仍然会掉，但是次数减少了。在之后的几天，我利用课间，给他示范整理课桌，细化到每一个步骤，第一步：每天削好五支铅笔放在笔袋;第二步：两只削好的铅笔套上笔盖放在桌子最右侧，紧挨铅笔放橡皮防止铅笔滚动，直尺摆在橡皮旁边;第三步：所有的文具需要使用时才拿出来。三天以后，我再也没听过他铅笔掉地的声音。

　　就像无数个最小自然数1相加的结果是无穷大一样，无数个细节相加就是整体，忽视细节就会导致整体的缺失。教育细节贯穿于孩子们的日常生活中，从握好一支铅笔开始，到课桌摆放整齐，作业按时收齐，用餐井然有序，交往文明有礼。正是克拉克老师交给我们的，重视每一个成长路上的小细节，我们的孩子才能变得越来越优秀。

　　我的教师梦很小，小到希望孩子们能保管好一支铅笔;我的教师梦也很大，大到希望每个孩子都能变得优秀。他们让我学会关注生活中的每一件小事，让细节成为教学的新动力。