近期读了《最美的教育最简单》，感触颇多。一个个鲜活的实例就在我身边，有懊悔，有收获，原来有效的教育往往是朴素而简单的。让我深有体会的有以下几点：
第一：“阅读”不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。
第二：“如何与人相处”也是父母能够教给孩子的重要一课，孩子从记事起就会慢慢接触不同的人，我们就应该告诉孩子，尊重包容身边的每一个人。
第三：“良好的表率”是说在对儿童的整个学习管理当中，家长要注意自己的道德示范作用，给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处是什么面貌。和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能教给孩子的，全写在这里面了，孩子是父母的一面镜子，孩子的举动反映的是父母行为的举止。
“教育”并不是简单的规范和监督，其实“放纵”也是一种教育，是一种形式消极，意义却积极的教育。孩子和同伴相处三不原则：不生气，不介入，不怕吃亏。如果平时很少限制孩子的自由，那么个别真正危险的东西或不可为的事情，你告诉孩子不要去动，孩子会很听话的。凡不听话的孩子，是因为他平时听了太多的“不许”，他对这个词已产生“心理抗体了”。
经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执；请注意一定仅仅是“建议”，不是披着建议外衣的说服。
作为一名小学班主任，在管理中已经认识到教育的意义，自然对孩子的教育格外重视了。我们需要学习，学习如何科学的教育孩子。而这本《最美的教育最单》正是契合了我们的需求，但哪怕有了好的资源，还是需要自己去学习去理解的。正如作者本人而言这本书需要多读几遍，才能理解得透彻，作者用心地写作，读者也需要用心地阅读。《最美的教育最简单》采用案例写作的风格，融合了经典心理学和教育学的理论基础，却深入浅出地以通俗的语言表达出来，有实践有道理非常实用。教育家杜威说：一切教育的最高目的是形成性格。这本《最美的教育最简单》所指向的就是生命个体的健康成长，成长为幸福的个体。
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