十月读书笔记 （周梵）——《怎么上课，学生才喜欢》

　　成为一名人民教师，走近一群单纯的学生，看似简单，可真正做到让学生喜爱课堂、喜爱自己，亲身实践起来却不容易。读了特技教师魏勇的力作《怎么上课，学生才喜欢》，我从中获益匪浅。

　　其中，让我印象最为深刻的是第一辑的内容，“千万不要忘记自己曾是学生”。

　　书中道，所有的好老师都有一个共性，那便是始终能够站在学生的立场来看待教学教育，只要不忘记自己当学生时对老师的希望和要求，成为一名好的教师便不难。

　　以生为本要求教师了解学生的学习需求、学习能力以及学习经验。教师只有了解这些，才能如同医生对待病人那般对症下药，真正做到药到病除。一堂好的课堂绝不是教师的舞台，那种在课堂上热衷于大秀自身基本功、把自身经历讲得天花乱坠的教师注定不能明白上课的真正含义。课堂也不是学生的游乐场，那种毫无秩序的懒散热闹与通往真理和文化的道路相去甚远，课堂更不是单纯追求催肥效率的填鸭厂，给学生灌多少学生就能吃多少。课堂其实是师生共同经历的精神旅行或者精神探险，在此过程中，学生始终在惊喜中享受发现的乐趣。

　　教师要善于从教师这个角色转换为平和的共同学习者，时刻提醒自己曾经也是一名学生，以学生的视角拨开横亘在师生之间的雾霾。以生为本还要求教师与学生构建平等的师生关系。面对知识的更新和时代的发展，教师要作为一个谦卑者，要经常提醒自己所知道的极其有限，只不过年龄大一点、接受教育多一点，生活阅历丰富一点，在创造力、想象力和接受新鲜事物的能力上，教师不一定强于学生，所以，教师不能常常表现出一种绝对权威的状态。

　　真正的课堂究竟需要留给学生什么值得一生铭记的东西。课堂中可能留给学生很多东西，包括知识、情感、文化等等，但最让学生受益的可能是一种思维方式，要通过这日复一日的课教会学生思考，进而学会自我发展、自我完善，只有这样课堂才真正变得富有意义，才能焕发出生机和光彩。因此，思考学生最需要什么，让学生喜欢课堂十分重要。

　　我们教师在课堂上还必须从内心深处尊重学生，聆听学生。这需要我们换一种角度，或从上看、或从下看或从前看、或从后看，这样才能全方位了解事物的真相，我们还要教会学生学会用发展的眼光看问题，我们不能两次踏进相同的河流。任何事物都在发展变化，一时一个样所以需要一时一个眼光。这样，才会将学生培养成通情达理的人，并让学生喜爱课堂。