六年前带着满腔的热忱，我踏进了教师这个岗位，我曾经激动、自豪，雄心壮志地决心带领我的学生在学习生涯中，卖出一步步坚实的脚印。转眼六年过去，时光荏苒，教学的琐事，家长的自负和不理解，学生的调皮捣蛋，不思进取，都在渐渐消磨我的热情。“佛系”这个词语日渐频繁地出现在我的生活中。我默默地跟自己说，算了吧，又不是我自己的孩子，何必管太多呢，再说了，这只是一份工作。
初晓张桂梅的事迹，确实震撼，但是感动之余，我亦强行给她的生平事迹找到了很多的“合理性”。她无父无母，无儿无女，失去丈夫后孤身一人，无牵无挂的她自然可以一头扎进她的事业。而我们呢，复制张桂梅悲剧而又伟大的人生，遥不可及。我相信社会大力报道张桂梅的事迹，也并非让我们以如此壮烈的方式实现人生的价值，但这究竟有什么意义呢？我也曾静静地思考过。我们虽然无法也不愿去复制其不幸的人生遭遇，但是张桂梅的事迹，仍然有很多地方值得我们去深入思考和学习：
在孤儿院成立之后，张桂梅担任院长，并兼职“义务家长”，亲自去抚慰那些因为失去父母而哭闹的孩子们。中考前四个月时，为了不让男生们沉迷于网络，张桂梅亲自把铺盖搬进了男生宿舍。她和32个男孩子住到了一起。早上六点钟就叫男生们起床，晚上就去一个寝室一个寝室，一张床一张床地清点人数。男生们都感动了，中考试，有22个学生都考了500分以上，轰动了全县。张桂梅宁愿自己穿朴素点，都要把钱节约出来帮助学生学习。如果我们的每个家长和老师，都能够像张桂梅那样去陪伴和对待孩子，那么幼苗就不会长歪，孩子就不会沉溺于网络，就不会不珍惜读书的机会。他们就将会获得更大的进步和更好的成绩！
张桂梅的精神的确感动了很多人，但是，在教育扶贫的战线上，张桂梅的确不是一个人在战斗。张桂梅当年病魔缠身，需要大量医药费用，都是领导们、老师们、好心人给她捐献的。但是，别人给她捐款，她就去给贫困学生捐款。无论是孤儿院，还是免费女子高中，张桂梅都做出了巨大的付出。她的这些教育贡献，除开有党和政府的大力支持以外，还有很多社会好心人、慈善企业家的支持。他们，不能够像张桂梅那样站到教育一线去帮助孩子们，但是他们在背后捐款建校，默默支持张桂梅为贫困山区学生所做出的一切。
正如给张桂梅治病的医生所说“事业是大家的，身体是自己的”，我们每一个人都可以追求事业，但并不意味着一定要以牺牲身体为代价。“带病工作”的精神可以嘉奖，但并不值得提倡。因为“身体是革命的本钱”，每一个人，无论是教师还是扶贫工作者，还是家长父母，都必须先有一个健康的身体，才能去更好地工作！
张桂梅虽然是上个世纪的教师，却也是我们这个时代的楷模，是优秀的共产党员。这个社会需要像张桂梅那样真正把教育当成事业来做的优秀教师！
同时，也需要更多人加入到教育扶贫队伍当中，需要更多人去关注和改变更多贫困学生的命运！
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