9月8日上午，全老师在二(2)班执教《植物妈妈有办法》，全体语文教师参加了本次语文教研活动。
《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的儿童诗。课文以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。
全老师教态大方自然，亲切，有亲和力，使学生很快融合文本。课堂中全老师尊重学生年龄特点，创设了师生互动、生生互动、生动活泼的教学情境，课堂气氛活跃，学生积极参与，主动学习。其次教学目标设定精准，为不同层次的学生设置了相应的目标，全面关注学生的个性和能力。教学方法手段灵活多样，自主阅读、想象表达，在有层次的朗读训练中将情感表达的淋漓尽致。多媒体的使用激发了孩子的学习兴趣，在游戏中帮助孩子理解字词、背诵课文。
课后，全体语文老师齐聚会议室展开研讨。周梵老师指出：全老师的课堂让学生自己去读课文，去思考，去交流，尽量给学生提供一个自由展示的平台，在学生需要的时候，她适当点拨一下，巧妙引导。整个教学活动，全老师重视对学生语感的培养，让学生在朗读的过程中去感悟。
未来在课堂教学中，教师应该创造性的运用教材和其他课程资源相结合，创设教学情境，使教学内容生活化、活动化、情趣化，全面提高教学质量。本次研讨课充分体现了教师的智慧和教学功力，为有效促进教师之间的相互交流、互相取长补短发挥了积极作用。相信在以后的活动中将会有更多思维的碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
(摄影：陆陈波 撰稿：陆陈波 审核：郑娟玲)
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