时光荏苒，一个学期又结束了。一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学研究，以全面提高本组教师教学水平及语文教学质量,提高学生语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
一、把握教材特点，认真解读教材。
我们期初组织教师进行教材培训，扎实做好统编教材解读。准确把握教材编排特点，聚焦语文核心素养展开教学，继续开展智能交互技术促进小学生语文核心素养提升的研究。
以年级组，师徒为单位，进行教学研究，课前讨论怎样进行教学设计，课后讨论上课出现的一些问题，批改作业时的问题等，有经验的老师给年轻老师支招等，先由师傅上示范课，再由徒弟上跟进课。
二、围绕研究课题，开展课堂研讨
认真用心地开展校内听课活动，促进教师教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。“尺有所短，寸有所长”。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。每次开课，我们都要求教师围绕学科组课题认真抓好以下环节：精心备课，集体磨课，组织听课，集体评课，做好总结。通过这些环节，备教学目标，备学生练习，备教学方法，集思广益，取长取短，并针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。公开课后，鼓励开课教师总结自我的教学得失，撰写教学反思，在不断地反思中进步。周梵、韩银、严文倩三位青年教师在期末的汇报课中也取得了较好的成绩，我们惊喜地看到了他们的成长。老师们在完成繁重的教学任务的同时，还进行了微型课题研究，陆陈波的课题《智能交互技术在小学低段语文课堂情境教学中的运用研究》在评比中获区三等奖。
三、重视教师发展，促进专业成长
我们鼓励老师们“多阅读、多反思、多执笔”，本学期每位教师每月都读一本教育专注并做好读书笔记，青年教师每月展示粉笔字。他们还积极参加了蓝天杯教学设计比赛。青年教师们展现了自己的风采，中年教师们也有着丰富的教学经验，郑亚花、陈玲美、郑黎燕、郑云方四位骨干教师把自己的教学经验分享给青年教师，对他们的教学工作给予具体的指导。
四、开展学科活动，提升学科素养
五月，我们开展了整班朗读比赛，每个班级选取六七篇适合朗读的课文进行朗读训练。低年级的孩子读得真动听。他们坐姿端正，双手捧书，目不转睛地看着眼前的课本。中年级的小伙伴们，他们声音洪亮，吐字清晰，个个精神抖擞。高年级的同学们，他们早已与课文中的思想情感心灵相通，声情并茂的朗读，赢得了评委们的阵阵掌声。一场朗读比赛帮助学生养成良好的朗读习惯，培养学生良好的语感，全面提升了学生的诵读能力。
今年是中国共产党成立100周年，学生们积极参加“童心向党”主题书法、征文、演讲比赛。有4位同学的书法作品获区一等奖，3位同学获二等奖，1位同学获三等奖。有4位同学的征文获区一等奖，4位同学获二等奖。
五、今后努力方向
1、语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。
2、教研活动的形式要再多样一些，加强对学生整本书的阅读指导。
3、引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师队伍。
本学期，语文组教研组教师同心协力，通力合作，使万绥小学的语文教学教育再上了一个新的台阶。新的一年，语文组将砥砺前行，再创辉煌。
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