朱海琳 六月教学反思1《爱唱什么歌》

    《爱唱什么歌》是一首歌曲旋律优美，采用五声宫调式写成，曲调多用重复手法，音域只在六度以内，简单易学。歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。    根据一年级学生的特点，上课伊始，我就播放了一段《动物狂欢节》的背景音乐，和学生一起进行了边听音乐边扮演自己喜欢的小动物的律动，把学生的思绪牢牢地抓住了。

    当然，在细节上出现了一些不完美的地方，例如：歌曲的强弱规律的体现，歌曲的情绪、速度、节拍等音乐要素点得不够到位，所以在表示歌曲的环节略显欠缺……这些都将是我在今后的教学过程中需要慢慢完善的。学生的一个小小的思维，有时可能被我忽略，没有得到和时的鼓励。这或许会扼杀一个学生积极的发明性思维。当然，我一直在努力，努力地发现学生的任何一个闪光点，使学生在我的课堂上充沛地感受音乐、理解音乐，继而发明音乐，努力使我的课堂更加完美。