一直以来我的语文教学都是开放式的：课堂上有开放的思维空间、课后有开放的阅读空间。而对于生字、词语这些最基础的语文知识我从不爱反复去磨。我以为知识是要去发现的，有一个善于发现的头脑，要比有一双善于记录的双手更重要。也许我这样说会激起许多老师的反驳：没有扎实的基础如何改好高楼?但我也想问，我们一代又一代的少年儿童受过了这样的语文教育后发展如何?我们的国民素质又如何?难道我们能否认，现在的中国人素质低公共场所随便扔垃圾、造假现象严重......不是我们语文教育失败的结果么?也许又有很多老师会说我们国家的教育体制如此我们一个小小教书匠有什么办法?身为语文教师我不也不愿往自己的身上揽责任，然而如果每一个教育者都能从“国家兴亡，匹夫有责”的角度去从事教师这一职业，我相信我们的教育体制不改变，教育结果也可以改善。
说归说，我仍须为最终的考试成绩去对学生进行“魔鬼训练”。每天大量的题海战术，看着孩子们做卷子是那种木讷的表情，回想新课的课堂上，一双双充满灵性的眼睛，一次次富于创造性的回答......不禁担忧，离开小学升入初中、高中、大学......历经“学海无涯”孩子们是否还能保持富于想象力的头脑......
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