四月教学反思2（郑黎燕）

　　《清贫》是部编版语文五年级下册第四单元第四篇课文，是无产阶级革命家方志敏1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述 了自己被俘后国民党士兵搜身时的景象，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚革命情操。表达方式上，采用了叙议结合、对比的方法，阐明“清贫”的伟大意义。回顾整堂课的教学，总结如下：

　　1.抓住动作，刻画人物。

　　教学中，我抓住了两个士兵的动作，让学生感悟国民党士兵的贪婪、凶狠、狡诈。首先让学生找出动作，再将士兵的动作分类：一类是搜身的动作，一类是威吓的动作。搜身的动作是“摸、弓着、捏”，威吓的动作是“拿出、拉开、盯住、吼道”，这些动作描写形象地再现了国民党士兵贪婪、凶狠、无耻的本性，也说明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的。从中，学生也理解了方志敏所说的“我不比你们国民党当官的，个个都有钱”的深意。传神生动的语言、动作描写，把人物的性格、品质刻画得淋漓尽致。

　　2.抓住对比，理解“清贫”。

　　课文中多处采用对比的写法，这是让学生理解“清贫”的好方法。学生回答“方志敏为什么会如此清贫”这一问题时，无从下手，此时，我引导学生抓住文中这样一句话突破难点"我不比你们国民党当官的，个个都有钱。“首先让学生指出这是对比的写作方法，把“我”和“国民党当官的”对比，突出方志敏的清廉。然后追问：“国民党与共产党有怎样的区别”。这样，适当的点拨，学生会更深刻地理解无产阶级的本质——清贫，洁白，朴素。抓住对比，进行教学，效果很好。