3月30日上午，天气晴朗，惠风和畅，万绥小学语文教研组第六次活动如期举行。
首先，由张玲丽老师为大家执教二年级下册《祖先的摇篮》。张老师虽然是一名代课老师，但是参与研究的积极性很高，围绕我校“运用智能交互技术促进学生核心素养提升”的研究主题，在前期备课组集体备课，组内磨课的基础上，为我们呈现了一节朴实无华、扎实有效的语文课。她和蔼可亲，循循善诱，处理教材由浅入深，层层推进，注重引导学生朗读、想象、写话，落实听、说、读、写的训练。生动的课堂，语文的工具性与人文性有机地融合在一起，不仅让孩子们咀嚼到了语言文字的优美，拓展了思维，提升了能力，也给听课的我们带来了深深的思索与回味。
课后，语文教研组成员围聚一起，畅所欲言。张老师谈了自己的教学设想，目标达成和教学后的一些困惑。低年级组的黄晓娟老师认为张老师的课有三方面值得她学习：生字教学，注重实效;朗读指导，体现过程;语用训练，落实到位。郑娟玲老师认为张老师能认真研读教材，关注课后习题，精心设计学习活动，从学习语言文字运用的角度，着重加强了朗读的练习、字词句的积累运用等。让学生在读一读、划一划、写一写、仿一仿、编一编等语文实践活动中，巩固语文知识，发展语文能力，提升综合素养。全梦寒老师提出了自己的一点建议：教学预设要更加充分，例如“采”和“摘”的区别要明晰，当学生仿写遇到困难时，教师可播放视频或图片……
一次活动，一份收获。教无止境，研无止境。愿我们携手同行，在研究之路上愈行愈远，收获一路芬芳。
(图文：郑娟玲 审核：郑红卫)
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