十二月读书笔记（全梦寒）

　　闫学从工作两年后邂逅了一本书，一个人，那就是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，从此开启了读书研究之路，可以说是苏霍姆林斯基是导师，一路走来，闫学的读书学习教学工作包括著作都与这个人有关。为此集结成册写了《和苏霍姆林斯基学当老师》、《和苏霍姆林斯基学当班主任》两本书，可见研究至深。她把国内出版的关于苏霍姆林斯基的著作都研读了不止一遍，特别是《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》这几本被闫学称为苏霍姆林斯基一流著作的书籍不知翻阅多少遍，写下了10万多字的读书笔记，对苏霍姆林斯基的教育理念随口道来，把他的理念思想结合自己的教学进行实践感悟创新发展，让这位布尔什维克教师的思想在中国教师、中国学生、中国大地上生根，几十年后煜煜生辉。从她的读书笔记的摘抄、批注和感悟的十多万字可以看出。

　　读闫学著作，两个高频词：苏霍姆林斯基和读书。除了苏霍姆林斯基的教育思想闪烁光芒外，读书是一个温馨字眼。闫学的一路走来，读书，读书，还是读书，一辈子都是书的事：教书、读书、写书。是读书成就了特级教师闫学，是读书成就了写书立著的研究者闫学。读哪些书，怎样读书，读书分类，有坡度的读书，开展班级读书活动，教师怎样读书，学校怎样办一所人人读书的学校都能在她的著作中寻到。闫学从教师、教研员、校长角色不停地转变中，唯读书没有变。读书史就是一个教师的成长史，一个教师的教学史，一个教师的成熟史一点不为过。就如她所说：读书就是生活。读书应该成为一种生活方式，当我们把读书作为一种生活方式，我们就不愁找不到阅读的时间。在我的心里，读书的最高境界应该是：读书，像呼吸一样自然。在这种像呼吸一样须臾不可或缺的阅读状态中，我们便获得了自由。

　　不多写，先读书书吧。把苏霍姆林斯基的著作找来读，把闫学的著作拿来读，把两者结合起来读，和闫学学做读书人，和闫学学习怎么学苏式教育思想。我们教室里发生的事在几十年前的帕夫雷什中学就发生过，在千万众多教师的课堂上发生过，我们的教学之路，学习之路，苏霍姆林斯基早就研究过，闫学早就指明了方向，站在巨人的肩膀上，省去很多弯路，剩下的只有沿着前人开辟的道路走下去，坚持、思考、记录、创新。