走过温暖的春天，经历炎热的夏天，度过凉爽的秋天，我们来到了寒冷的冬天，今天，周梵老师带我们走进《四季》。
这是一首有趣的诗歌，四季各有特点，春天草芽尖尖，夏天荷叶圆圆，秋天谷穗弯弯，冬天可堆雪人。周老师精心准备了这节课，师生互动，生生互动，人机互动，学生参与度很高，课堂气氛十分活跃。周老师对于识字教学把握得非常好，每个生字各有侧重，比如：“冬、夏”的新部首叫折文，青蛙吃虫子，所以是虫子旁。“春天”暖洋洋，下面有个日。“青”表示绿色。“天”用三种不同意思分类组词。周老师也能注意语言的训练，比如说什么尖尖，什么弯弯，用“就是”说话。但评课老师也指出，对于朗读的指导要循序渐进，要逐句指导，体会文字中的情感，让学生在课堂上的朗读得到提升，并能熟读成诵。作为新教师，还需练好基本功，锤炼课堂语言。
识字写字和课文朗读这两项是低年级学生要掌握的基本功，教师一定要扎扎实实让学生掌握识字方法，学会读帖，把汉字基本笔画指导到位，更要改正学生朗读拖音的习惯，通过范读指导学生连贯地读。相信通过此次研讨活动，周老师下以后的朗读教学会更扎实。
(摄影：全梦寒 撰稿：全梦寒 审核：郑娟玲)
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