寒假中，我有幸接触到《班主任兵法》这本书，这是一本对青年班主任有很高借鉴价值的班级管理类书籍。它主要以事例的形式，巧妙地把中国古代或近代兵法融入到班级管理实践中，跳出教育论教育，做教育，使得管理者在教育管理中能够游刃有余， 一览众山小 。它记述了万老师在担任班主任期间与学生之间斗智斗勇的教育故事。透过生动诙谐的语言，我看到了他在教育教学过程中的睿智、冷静、果断、幽默。同时，在读完此书后，我觉得作者在书中提到的许多方法都具有很强的操作性和借鉴意义的，使我受到很大的启发。
翻开《班主任兵法》，让我眼前一亮的是每一篇故事，每一篇“兵法”都准确地写着日期，从前言中发现，这其实都是万玮老师在短短28天记录下来的集训故事。还没有认真拜读这本书，我已经开始反思，如果是我，会静下心来记录反思吗?
魏书生书中有这么一段话：管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。 所以班主任工作异常显得重要。
从和学生一起背书这篇故事中，可以看出万玮老师的用心良苦，从确定背书，到诚信动员，再到以身作则，充分体现出了何谓“亲其师，信其道”。作为一个新班主任，接受一个班级，新官上任的异地一件事情，不是整顿班级面貌，也不是处理问题学生，而是想办法和学生处理好关系，尽可能地培养师生情感，让学生接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你。学生都很服你了，还有什么事情不能解决呢?
《班主任兵法》这本书在实践中给了我很多启发。但我也十分明白，要真正成为一名合格的班主任，要有自己的个性，主要靠自己在实践中去摸索、研究、从而在原有基础上创造出新的思路，只有从实践中总结，才能达到理想的要求，我会努力的!
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