5月9日下午，二年级全梦寒老师上了一节《亡羊补牢》的语文公开课，全体语文教师参加了本次语文教研活动。
《亡羊补牢》是一篇寓言故事。它通过一个牧羊人两次丢失羊,修羊圈的故事,告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见认真改正就不算晚。这则寓言内容较短,清洁简明有趣, 寓意深刻。
全老师的课堂语言亲切、教态自然大方、教学功底扎实，教学方法灵活多变，学生课堂上参与度较高，全老师课堂设计巧妙，抓住重点词句理解课文，首先由 “亡”“牢”两个字入手理解课题，再通过理解“圈”“窟窿”“后悔”等词，学生了解课文内容;课上，全老师启发学生思考，留给学生充足的读书时间，采用自由读、快速浏览等形式朗读，充分调动学生学习的积极性，使学生在读中思、读中悟。如在学第五自然段时，老师先让学生快速浏览课文，找出两次亡羊后，养羊人做了什么?再引导理解重点词“结结实实”，使学生进一步体会到养羊人把羊圈修得很牢固，接着拓展“牢不可破”的成语，帮助学生理解。其次反复朗读句子，让学生体会到“赶紧”一词，体现了养羊人认识到自己的错误，教师在语言点评中渗透成语文化，让学生明白“知错就改，善莫大焉”、“亡羊补牢，为时不晚”的寓意。
第二节课，听课老师们在会议室共同研讨，大家一致认为该课是一节比较扎实的常态课。郑老师指出全老师的课堂板块清晰，时间分配合理，内容丰富。蒋校长称赞全老师课堂设计十分巧妙，拓展了学生的成语积累，课堂中渗透了语言表达能力的训练。同时也指出：课堂结尾用成语讲故事超过了孩子现阶段的语用能力，可改成填空的形式来复述故事。其次忽视了课文词语的朗读，生字模块的书写。教师在平常的课堂上应多创设情境，帮助低段孩子学习、理解、运用成语。
本次研讨课让每位老师受益良多，相信在我们共同努力探讨下，我们的教育教学能力一定会更上一个台阶。
(撰稿、摄影：陆陈波 审核：全梦寒)
关闭窗口
打印文档