2019—2020学年度第二学期数学学科组教学计划

 新北区万绥小学数学学科组教学计划

(2019—2020学年度第二学期)

一、数学学科组成员简介:

二、指导思想：

贯彻落实区教育局“停课不停学”的要求，依托网络平台，围绕“智能交互技术促进小学生运算能力提升”学科特色建设目标，根据线上教学基础，创新线下疫情特殊形势下教学新方式，抓常规教研，立研究成果，不断提高全校学生学业质量均衡发展，全面提高本校小学数学课程实施水平。

1. 工作与措施

(一）进一步优化教师群体

本学期在注重对青年教师培训的同时，也要关注对中老年教师的培训和提高。组织教师上示范课或观摩优质课，在真实的教学场景中，上课、评课、说课，促进教师的专业成长。加强老师业务理论的学习，深入学习新课标理念和高效课堂、有效化教学相关理论知识，并用理论指导教学实践。

（二）进一步提升教师课程实施水平

1、加强新教师的培训，物化“常州的课”的小学数学课堂教学结构特质，深刻领悟小学数学课堂“有向开放的问题、个性化的自主探索、结构化的资源呈现、序列化的互动交流、自主化的思维完善”的课堂教学组织结构。

2、积极开展校内课堂转型评比活动，开展校际间的课堂转型交流活动，逐步形成课堂转型的研究成果，促进教与学方式的转变。通过专题活动，提升综合实践活动课教师的教学能力，提升学生研究性学习能力，关注校本课程教师的课程实施水平。积极鼓励教师参与各级教研活动，学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。

3、鼓励教师自主设计有针对性的练习。做到精心挑选，精心批改，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。每周认真设计并上好一节关于思维训练的综合活动课，做到有准备、有过程、有效果。   

（三）进一步落实常规，提升学生的学科素养，提高学科质量。

1．扎实开展课堂教学，积极渗透“赏识教育”理念。

各年级在备课组活动中认真梳理学生的学习常规要求和学习习惯，在平时的教学中认真落实，教导处将此纳入对教师课堂教学考评的重要内容。教师在课堂教学中要积极渗透“赏识教育”的理念，创设和谐、民主的课堂氛围，鼓励学生积极探索发现，充分肯定学生的每一滴进步，让学生体验到成功的快乐，增强学生学习数学的信心。

2．加强学科教学常规管理。

扎扎实实做好6个方面的数学常规工作：一是课程视角下的数学学科组建设工作，二是“交往互动式数学课堂”研究，三是数学质量调研及信息反馈工作，四是数学作业设计变革研究工作，五是六年级数学教学工作，六是数学质量评价改革，全面推进《新北区小学数学学业水平评价方案》。

3．开展丰富多彩的数学活动，让学生在活动中得到发展。

指导学生利用好《小学生数学报》，扎实上好“课本拓展”这一校本课，积极组织学生参加由江苏省小学生数学报社组织的“数学小论文”，让学有余力的学生在活动中得到进一步提升。

4．重构学业评价

（1） 积极进行命题改革，做到基础性和灵活性、开放性和发展性、层次性和差异性、激励性和启发性相结合。

（2） 建立学困生学习成绩跟踪档案。教师针对学生学习情况的信息，及时调整教学行为，指导学生制定学习计划，同时让学生看到自己的学习情况，选定合适的奋斗目标，不断努力，不断进步。

（四）进一步加强校本质量监控研讨活动。

一是优化课堂质量监控，通过组织课堂教学调研，提炼教学经验，发现教学问题。每月一次的质量检测以及期中、期末检测。每次检测统一安排时间进行测查，统一进行交换年级组阅卷。阅卷后由年级组教师同时登分，汇总后，再由各班教师自己分析情况，最后在教研组统一进行质量分析会，形成书面分析报告。对薄弱知识、差弱学生进行及时补救。

二是优化学生学业水平监控，通过小样本质量调研，优化教学过程。继续做好低、中、高三段的分类测试既口算、运算、解题能力的测试。要求班级优秀率达、合格率均有明显提高，未合格的所有学生两周后进行第二次检测，要求尽量每个学生必须达标。

三是继续推行听课制度。积极开展备课组内相互听课、跨学科之间的交叉听课、以及教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

具体安排：

 2月：

 线上教师会议，部署2月17日前线上教学工作

 3月：

 线上教师会议，部署第二阶段线上教学工作。

 4月：

1. 、各年级期初教材分析。

2. 、新教师课堂教学能力考核。

 5月：

1. 、期初教学工作检查（计划、备课）

2. 、参加区小学阶段学业质量监测分析活动（网络平台组织）。

3. 、组织进行期中阶段测试。

 6月：

（1）、组织进行第二次阶段调研活动。

（2）、区小学数学教师优质课评比活动（上旬）

 7月：

（1）、组织青年教师期末课堂教学能力考核。

（2）、期末质量调研。

（3）、梳理本学期工作，进行个人总结。

备注：具体活动以后面安排为准