本周，万绥小学语文组齐聚二(1)班，共同聆听了黄晓娟老师执教的《雾在哪里》。黄老师以执着的干劲，大方的教态，耐心的指导，引领孩子们与文本对话，进行了朗读、说话等方面的有效训练，让孩子们的双基得以不断巩固。
课堂伊始，黄老师结合当日天气，让学生谈谈自己对“雾”的看法，再辅以图片，让学生初步感知“雾”。在学习生字时，黄老师采取了多种方式识字法，如学习“雾”字采用归纳法，先让学生进行自主识记“雾”，并让学生拓展关于“雨”字头的字有“雷”、“霜”、“霞”等，然后让学生总结归纳出这些“雨”字头的字一般与天气有关。黄老师还特别重视课堂的朗读训练。亲身示范，以读代讲，以读悟情。及时评价、鼓励同学们的朗读，让他们能快速走进文本，大胆展示。
精彩的展示课后，全体语文老师在二楼会议室集中学习。聆听了黄晓娟老师的课后反思以及全梦寒老师、韩银老师的点评。全老师肯定了这堂课的整体设计，同时也指出的一些问题，问题也普遍存在于新教师的课堂实践中，对新教师的成长起到了促进的作用。
最后，由郑娟玲老师做最后的总结。提出了部编版教材教学过程中需要进行的思维转变，准确把握教科书特点，落实语文要素，这是我们每一位语文老师在教学过程中需要不断探索的。
(撰稿：金瑶 审核：全梦寒)
关闭窗口
打印文档