十一月读书笔记（朱星宇）

　　爱弥儿说，说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。

　　作为一名走上教育工作岗位时间还很短的教师，教育应该是怎样的?我应该怎样才能成为一个优秀的教育者?对于这些问题我还没有完全深刻的认识，但是在短短的教学生涯我却领悟到一个道理，那就是教育应该植根到广大学生中间去，教师应该深入到学生中间去。如果书中是以学生的对立面为主要观点的，那么这本书对我也许用处不大……怀着这样忐忑的心理我走进了万玮的这本“兵法”。

　　教育的本质是什么，许多人有各自的看法，这些看法不外乎促进人的自我实现、促进人的全面发展、激发人的潜能，通俗的说就是将人唤醒。教育的方式通常都是感化的、温情的、慈爱的，但震撼也能成为一种教育方式，如果没有震撼，感化的效果便无从体现。

　　现如今的学生都是比较敏感的，你爱不爱他们、关不关心他们，他们一眼就看得出来，这是欺骗不了人的。真心，爱，不是虚伪，假装，谁人对我好，对我差，太清楚。对于这个问题，我自己也有比较大的感触：我觉得只要你对别人好，别人自然会对你好，人都是感性的动物，凡是有点人性的人，都会懂得感恩。即使是最捣蛋调皮的人，只要你坚持不懈地无条件对他好，他始终会感受得到，即使不能把他完全转换过来，起码他也会懂得尊重你，理解你。

　　兵书上说“知己知彼，方能百战百胜”教师与学生交往，也是要学会斗智斗勇的。都说现在的学生难教，因为他们不像以前那么“傻”了，他们的信息来源多，自我意识强，受传统的观念影响小，学生更多地把自己放在一个与教师平等的地位上，而许多教师却还没有意识到这一点，他们还以为自己高高在上，因为自己是老师，学生或家长就必须尊重自己，如此思维，工作必将碰到麻烦。我们正应该把教师放在和学生平等地位上的，学生虽然聪明，但是教师“智胜一筹”，遇到问题不是埋怨，不是发火，而是动脑筋，想办法，因地制宜，随机应变，相处最佳的方法来，最终圆满解决问题。