教研中收获，反思中成长
——万绥小学语文教研组活动
朱玲老师执教的一年级的《大小多少》。首先用轻快的反义词歌调动了课堂气氛，再通过有趣的反义词游戏引入课题，提高了学生的学习兴趣。朱老师在识字教学环节中注重调动学生已有的生活经验进行识字教学，并创设了“田家小院”的情境，让学生在生动有趣的识字氛围中兴趣盎然地进入学习状态。其次，朱老师采用多种形式的朗读，让学生感受了朗读的兴趣，以读促悟，同时渗透量词的用法，联系生活拓展量词的运用。最后，朱老师在写字教学运用有趣的字诀歌引导学生正确书写生字，有效地提高了学生写字效率。整节课思路清晰，目标明确，巧妙利用多媒体，让学生在读和想象中发认识了“反犬旁”，和鸟儿们结识了“鸟字边”…呈现了一场知识和快乐联系起来的“课堂旅行”。
精彩的展示课后，语文教研组的全体教师们在二楼会议室中进行了教学研讨活动。在评课过程中，老师们围坐一堂各抒己见，畅所欲言。各年级老师肯定了新教师们勇于实践的精神，对照课堂观察表，一一点评了这几节课，既肯定了课堂教学中成功的一面，又直言不讳地指出本节课中存在的问题，共同探讨解决的方法。授课老师也进行了自我反思，虚心请教，积极提问，以尽快地提升自己。
(撰稿： 陆陈波 审核： 全梦寒)
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