“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，万绥小学语文教研组于6月4日下午开展了研讨活动，黄晓娟和葛文婷两位老师，分别给我们展示了一堂童话类文本的研讨课。
黄晓娟老师的《小壁虎借尾巴》这堂课，介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。在这堂课上，黄老师采用集中识字的方法，让学生自主交流如何识字，采用多种识字方法，识字写字教学突出。在“语用”方面，黄老师主要是利用文本内容设计了几个因果关系的句式，给学生练习，培养了学生的语言表达能力和思维能力。
葛文婷老师的《棉花姑娘》这堂课，也体现了“语用”的思想。《棉花姑娘》这篇课文是一篇知识性童话，葛文婷老师紧扣文本特点，围绕三个问题“棉花姑娘怎么了?请了哪些医生看病?结果怎么样?”进行课堂教学，并在教学中带领学生分散识字，充分利用童话类文本循环反复的特点，指导学生读课文，理文脉，为第二课时的仿说仿写奠定了扎实的基础。
一分耕耘一份收获，正因为教研活动的扎实开展，才有万小教育教学水平的大步迈进，才有教师专业素质的不断提高。
（图文：朱玲 审核：郑娟玲）
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