新北区万绥小学德育工作计划 （2018—2019学年第二学期）

一、指导思想：

坚持把立德树人作为根本任务，结合学校 “大爱”德育文化，在活动中育人，并密切联系社会、家庭，借力各方，协同育人，增强德育工作实效，落实《万绥小学学校德育工作实施方案》，促进学生身心和谐健康发展，努力把学生培养成为具有万小特质的“谦和有礼，乐观向上”的和乐娃。

二、工作目标及思路：

1.明确全员育人岗位职责，营造全员育人氛围，建立一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2.抓实德育校本课程建设，完善校园文化布置，营造一片有利于学生个性发展的良好人文环境。

3.建设班主任辅导员队伍，提高德育队伍水平，培养一批肯吃苦、能钻研的班级管理主力军。

4.以各项活动开展为抓手，加强日常规范教育，促进文明习惯养成，落实活动课程要求，培养热爱社会、敬爱自然、喜爱传统、笃爱未来、珍爱生命的“大爱”少年。

5.发挥少先队主阵地作用，提高队员合作能力，丰富少先队内涵，打造特色中队文化，培养自强、自律、自理、自立的新时代好少年。

6.协同社会、家庭各方力量，发挥协同育人优势，丰富德育活动，拓展资源平台，创新育人方式。

7.加强乡村少年宫建设，配备专兼职授课教师，做好活动场所的管理、使用，充分发挥乡村少年宫的作用。

8.重视德育活动宣传报道，及时总结提炼工作经验，提升学校美誉度，增强师生自豪感。

三、具体措施

（一）阵地建设：基于文化特性，凝聚集体智慧，发挥团队力量

1.文化建设打好基础。以校园文化建设为基础，努力营造有利于打造“谦和有礼、乐观向上”万小特质学生个性发展的人文环境。根据上学期督学要求，完善校园文化布置。

2.队伍建设保障管理。

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以名班主任评选为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。

3.小干部培养助力管理。

举办班干部培训、升旗手培训等，切实提高小干部自主发展、自我管理的能力。（每周一中午为小干部培训日。）

4.少先队阵地凸显功能。

充分发挥红领巾广播站、黑板报、橱窗等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。（红领巾广播定于每周五下午定期播出）。

5.班级文化建设彰显特色。

根据学校的文化特色内涵，利用教室空间的板块，让学生自己设计、自己动手来布置班级大家庭，凸现本班班主任的育人理念和学生的成长目标，让教室的墙面会说话、会微笑、会育人。合作讨论，完善各班班级公约，为学生活动的行为指南。

6.加强乡村少年宫建设，配备专兼职授课教师，做好活动场所的管理、使用，充分发挥乡村少年宫的作用。

（二）养成教育：聚焦每月主题，注重过程考核，提升学生素养

1.从细节入手，抓好学生的日常行为习惯培养，有重点，有序列，逐一进行专项训练，帮助学生养成终生受益的良好行为习惯。

2.继续抓好各中队的常规评比工作。本学期在“学生管理”、“班队管理”、“行政抽查”上加强力度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，进一步提高小干部的工作能力，细化各项检查内容，及时反馈检查结果。做到每日一小结，每周一总结。通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设，有效培养学生良好的行为习惯，营造“谦和有礼”的校园氛围，净化校园空气，打造和谐校园环境。在平日的教育中，班主任要注重培养学生的自我教育、自我管理能力，使每一位学生既养成良好的行为习惯，又能增强才干，获得成功的体验，思想不断提高。

（三）学生活动：基于学校文化，紧扣活动主题，彰显德育特色。

1.深化思想教育，培育民族情感。

以爱国主义教育为主线，积极引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观，让学生从小懂得珍惜生活，树立远大理想。我校将结合清明、端午等传统节日，开展相关活动,在活动中进行爱国主义、责任担当教育,提升学生的光荣感和责任感，引导广大学生感受民族精神的伟大力量,帮助学生树立民族自尊心和自豪感，实现心中的“中国梦”。

2.细化实践活动，培育“大爱”特质。

现在的孩子都是每个家庭的小皇帝，自我为中心，缺乏对他人的关爱，不懂得在接受他人关爱的同时也要学会感恩。我校将结合教师节、重阳节等，开展爱的教育实践活动，让学生懂得饮水思源，懂得感恩成为关爱他人的好少年；

针对未成年人伤害问题，我们会结合生命教育月、“幸福小树”之“我是新时代好少年”等活动，引导学生认识和感悟生命价值，学会尊重、关怀生命，学习自护本领，建立积极的人生观，成为热爱生命的好少年；

利用夕会、队会等活动，学习党史队史，关注社会时事，引导学生爱党爱国，成为热爱社会的好少年；

组织学生开展各类社会实践活动，走进自然，亲近自然，形成环保意识，成为热爱大自然的好少年；

开展读书节、科技节活动，组织学生参与评比展示，获得成功的体验，激励学生不断努力，成为热爱学习的好少年。

3.丰富特色活动，培养拼搏少年

我校将继续聘请非物遗白兔猴灯文化传承人担任猴灯社团辅导员，冬练三九，夏练三伏，练就一支能吃苦的猴灯队。我校的猴灯社团在社会上有了一定的影响力，它也影响了许多万小学子。学习猴灯的过程，既是学习实践的过程，也是增强毅力的过程，还是孩子们触摸祖国历史文化的深刻体验。让一批又一批小猴娃成为非遗小传承人，走出校门，向更多人展示万绥非遗白兔猴灯的魅力，也展示万小学子能吃苦、肯钻研的品质，为实现心中的梦，实现中国梦，从小培养拼搏精神。 

（四）家长学校：基于发展需求，密切家校联系，凝聚家校合力

继续办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访、通讯平台等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

本学期将继续进行分层培训，如：六年级毕业生家长培训会，期中各年级家长会。

（五）校外基地：整合校外资源，丰富德育活动，拓展资源平台

合理利用社区教育资源，充分借助德育基地的力量，让学生积极参加社会实践活动，在活动中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

引导学生接触社会丰富社会实践活动，采用"走出去，请进来"的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。本学期将继续邀请校外法制副校长和校外辅导员来我校作相关的讲座和互动活动。

  四、活动安排      附： （如有变动，另行通知）

说明：1.本学期班队活动课时间，均安排值日行政巡查活动课程计划执行情况，并做记录。

2.每周班队活动课后，请及时留存电子材料，并更新班级博客，打印纸质材料

（含方案设计、照片、图表），用夹子夹好，期末上交存档。