校本培训：内外兼修，提升课程实施质量

为了加强学校学科课程综合化实施，促进学生全面发展，10月16日下午的教师例会上，万绥小学蒋丽清校长为全体教师进行了主题为“内外兼修，提升课程实施质量”的校本培训。

蒋校长培训的中心思想是依据我校的实际情况，立足优势，弥补短板，执两端而取其中。他从六个方面简要而又细致地向教师们讲解了他在如何综合学科课程，提升课程实施质量方面的思考与探究。一、教学方式。在教与学中，教，要针对性地讲解与学习活动设计；学，要在学习中体现出自主、合作、探究。二、教学内容。将学科教学与活动课程进行课程整合，打破学科界限；知识教学向生活开放。三、师生角色。教师不仅是知识的传授者，解惑者，还是知识的引导者；学生不再是知识的接受者，复制者，而是知识的发现者，创造者。四、情感互动。教学的过程是理性的，科学的，但同时又是情感的，生命的；教学的过程是预设的，逻辑的，但同时又是动态的，生成的。五、教育理念。做到教学与育人的统一；课程的执行者与课程的决策者统一。六、评价方式。做到结果与过程的统一；知识评价与素养评价的统一。

学校学科课程综合化的实施是一个慢慢探索，循序渐进的过程，但是教育一定要不断探索、创新，才能办出有思想、有内涵、有品质的学校。有思想、有文化的教育，才有生命力。端正办教育的态度，遵循教育规律，让教育的发展“静”下来、“慢”下来，实现在精细中育人。