3月4日至5日，我和学校9位语文老师同行，来到武进区星河小学参加“中国教育梦”全国小学语文名师教学观摩研讨。和来自全国各地的近五百名语文老师一起，齐聚星河小学苹果剧场，聆听第一线专家前沿的教学思想，享受名师的精彩课堂，领略大咖们的风采！
本次活动的主题为“聚焦核心素养、推进课堂转型”。六位全国特级名师各有所思，各有妙处，他们用生动的课堂、精彩的讲座，为我们解开了基于核心素养的语文课堂教学密码。
第一天上午第一节，我最期待的名师—— “诗意语文”的倡导者、全国著名特级教师王崧舟老师执教了人教版七年级下册课文《爸爸的花儿落了》。王崧舟老师抓住了本篇小说的特点“插叙”，梳理了“我参加毕业典礼”、“爸爸临终前叮嘱我”、“爸爸逼我去上学”、“爸爸教我去寄钱”四个事件的时间、地点和事情，让学生在学习过程中慢慢“感受插叙、理解插叙、积累插叙、运用插叙”。80分钟的课堂，孩子和老师都沉浸在了父爱如山的美好情感中。
第二节由全国著名特级教师罗才军老师执教《闻官军收河南河北》。罗老师领着学生从了解诗人、写作背景到理解字词、诗意，到感悟作者的情感，扎实推进，有条不紊。课堂练笔，抒发感情；欣赏书法，表达心境。每一处的设计都紧紧围绕着古诗词文化的博大精深而展开。在诗歌、写作、书法中，我感受到了古代文化的无限魅力，意犹未尽。
下午，全国著名特级教师何捷老师的写作课《我的特长》幽默风趣、亲切自然、轻松活泼。通过图片中人物形象的对比以及和学生的互动表达让学生了解什么是特长，认定写作范围；通过罗列清单、试写让人感到意外的特长、修改片段，三个写作任务，帮助学生实现创意突围；通过设计名片，结交朋友，共享氛围，落实“写作只为管用”朴素的习作理念。
第二天上午，全国著名特级教师杨红兵老师执教了《我想》，杨老师抓住诗歌的画面让学生概括、赏读，然后在仿写中创作自己的画面，孩子们现场生成的文字灵动、精彩。全国著名特级教师赵远利老师《言说自我》则通过小古文，让孩子们沉醉在古文写作的乐趣中。下午，林志芳老师带着孩子一起阅读了绘本《小鼹鼠的土豆》，人文合一，故事的意蕴慢慢地发酵，其中的人生哲理让人回味。
两天的活动，如饮甘霖，如沐春风。名师的生动课堂、精彩讲座让我们领略到了前方风景无限，同时也给予我们思考与前行的力量！语文学习首先应该引导学生去感受语言文字所承载的思想和感情，在此前提下的知识教学、技能训练，才会有情趣，见实效，才真正有语文味。语文味不仅在于教学内容的语文性，也在于教学方式的语文性。一个充满诗意的语文老师，应该是一个拥有爱的人，爱学生、爱语文教学，立足学生的生命成长，遵循语文教学的规律来上每一堂课。应该是一个底蕴深厚的读书人，如王崧舟在总结自己专业成长的历程中所说“读行天下，有境界自成高格”。
聚焦核心素养，不断推进课堂转型，让我们一起守望语文教学的诗与远方，迅速拔节成长！
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