《教育漫话》读书笔记（毛自勤）

《教育漫话》读书笔记

毛自勤

《教育漫话》，作者约翰.洛克，1963年出版，它以朴素平白的语言娓娓道出了深刻的教育哲理，发人深思。洛克在书中主张的对教育力量的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的重视，以及一些具体教育工作的见解在现在看来都具有很大的借鉴意义。

全书以“绅士教育”为主题。并从体育、德育、智育三方面展开了论述。开篇即强调体育的重要性。“健康之精神寓于健康之身体。”“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。”必须要有忍耐劳苦的强健体格。并且也提出了具体锻炼身体的可行做法：如儿童要多过户外生活，接受空气、日光和水的沐浴，生活要规律，饮食清淡，多运动等等。这些都该从小培养以致养成习惯，强健的身体必然随之而来。反观现在的大多数儿童，尽管父母都觉得健康强壮的身体与优异的学业成绩都很重要，但在面临选择的时候，多少家长敢说我看重前者呢？并且归咎于父母长辈们的溺爱，儿童更多的是被闷在了室内，各式各样、五花八门的培训班硬是塞给学生，即使学生自己有机会玩耍了，他们也局限在了手机电脑pad等等。试想一下，这样的孩子怎么去拥抱大自然呢？在孩童时期，不去探索大自然奥秘，怎么会拥有丰富多彩的童年生活？怎么会具有实践能力和冒险精神呢？所以也就难怪现在的孩子不接地气了。不过，有一点值得庆幸的是，学校教育对学生体质越发重视，由此可见，具备一个坚强的体魄，良好的身体素质是进行学习的基础。

第二，关于德育。德行是占第一位的。“唯有德行才是真正的善。”“教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行。”德行和良好的教养是学生幸福的基础。这不禁让我思考基础教育应该给与学生怎样的基础，怎样的教育？正如洛克所言，儿童是“一张白纸或蜡，是可以随心所欲地做成什么式样的。”“幼儿所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎察觉不出，都有极重大极长久的影响。”基础教育是在给学生的生命涂上最原始的底色，应该培养其完善的人格，教给学生学会学习，学会生存的基本品质以及做人的道理和关于真善美的信念。这些关于生活、生存、生命之教育比语数外100分来得影响深远重大。还有一点需要强调的，即养成良好的习惯。不管是第一点提及的在生活上的习惯还是在学习上，养成良好的学习习惯，认真的学习态度都是儿童时期“必修的功课。”正所谓，习惯决定性格，性格决定命运。

最后，“智育的目的在于发展学生的能力，使之掌握正确的方法，主动的获取知识。”授之以鱼不如授之以渔。“德行和智慧比学问重要得多。”在智育看法上，洛克的观点主要有：一、孩子的好奇心应该小心加以鼓励。好奇心即一种求知欲。有这么一句话，好的教学就是下了课学生还能保持旺盛的求知欲。对于学生的好奇心，作为老师应该小心呵护，积极鼓励。二、要重视儿童是兴趣。这个众所周知。

洛克的《教育漫话》以深入浅出的方式交给我们很多道理，不过也存在有失偏颇之处。我个人认为P25，“应该使子女绝对服从父母的意志，…这样一来，他小时候便是你的顺从臣仆。”这样的表述值得商榷。尽管儿童是发展中，不成熟的个体，但是他们却是有思想，有生命的独立的存在。成人和小孩儿人格上是平等的，我们应当尊重孩子的意愿，耐心倾听他们稚嫩的想法，即使有偏差，也应当给予引导，使其走上正轨。教育即生成，就像建构主义强调的，不应给儿童植入新的想法，而是在其原先的观念生长出新的思想。

总之，《教育漫话》用谈话的形式向我们讲述了一个个育人的良方，它就像黑幕里海上的明灯，指引着前进的方向。