《教师如何读经典》读书心得

《教师如何读经典》读书心得

万绥小学  郑亚花

假期里，我读了《教师如何读经典》这本书，收获颇丰。

做教师，当读经典。如果说，教师是天生的读书人，那么，教师想要学习纯正的教育思想，就必须从阅读经典开始。

什么是经典？经典是指传统的具有权威性的著作，经典就是指最好的书。什么是最好的书？那就是经典。我们的前人早已确认了很多经典，它们的经典地位毋庸置疑。那些最好的书成为经典，首先在于它们被一代代人所喜爱，得到历史上无数人的公认。它们表现了人类最纯粹精美的精神，这些精神提升着人类的灵魂高度，让人们更接近幸福，更靠近美。它们是人类最美丽的语言范本。它们不仅展现了人类每个时代能够达到的思想高度，而且有着最明晰生动的表达方式，充分展现了人类的创造力。最重要的是，这些书籍所传达的智慧，让人类整体得以进化。因为它们是人类生存经验最典型的表述。也正是在这个意义上，一切经典都是教育名著。因为教育，就是传递着人类智慧的事业。所以，一个想要阅读专业书籍的教师，作为读者，似乎不必刻意寻找“教育著作”——真正的经典都是教育专著。“道之所存，师之所存也。”在经典中，肯定满含了教育的真理。经验告诉我们，阅读的视野越广泛，对经典的阅读越深入，对教育思想的理解就越发前面深刻。但我们要警惕功利化阅读，教育思考从经典开始，读经典是做教师的方式。

好读书，读好书。爱阅读，这是一种良好的生活习惯。古来人们始终对“好读书”的人抱有赞美之情。“万般皆下品，唯有读书高。”这样的话虽然不无偏颇，显示出读书人高人一等的优越感，甚至傲慢，但是，作为一种对读书人无比看重的证据，这样的话表明，我们这个名族，是尊崇书本的，是热衷读书行为的。读经典，首先要读最好的书，读经典，最划算。读经典，要找一份好书目。读经典要有“好胃口”，从读书中感悟教育本性。也许没有更好的途径，能够让我们这些从事教育的人，从经典中更快捷地了解教育的本质了。只有具体的学生，没有统一的答案。从《论语》中，我们看到了孔子那样善于诱导学生，教学方法灵活至极。

读经典，认识自我。本质上，任何读书行为，都是对自己的阅读。学习是人的本能，须要切己体验，把自己放进去。读经典，让我们面对真实的自我。

教师的经典有教育经典，国学经典，人文素养经典，哲学经典，文学艺术经典。教育经典，作者给了阅读示例：从《什么事教育》，我知道了雅斯贝尔斯的教育定义；从《给教师的建议》一书中，我明白了让学生拥有精神生活；从《夏山学校》一书中，我懂得了用自有教出健康幸福的孩子；从《窗边的小豆豆》一书中，我知道了小林先生的教育通话。

国学经典，涵盖的经典著作太多，二十四史，儒释道三家合诸子著作里，可采掘无限的教育思想资源。作者给了阅读示例是：《论语》，教育从“我”开始；《孟子》，永远相信学生；《庄子》，教师应该学会讲故事；《金刚经》，教育就是呈现教师自己。

人文素养经典，是包含教育在内的各类社会科学经典读物，比如哲学、政治、文化、宗教、军事等。人文是人类社会的各种文化现象。《易经》说“文明以止，人文也。关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下。”人文是用来“化成天下”的学问。化成，就是教育。教育是关于人的学问，了解和研究人性、人心和人类文化，是我们的教育基本功。作者举了阅读示例，从尼采及其《作为教育家的叔本华》，明白了在自己身上战胜时代。

哲学经典，哲学史教育思想的根。教育大师首先是哲学家——不具备智慧如何能了解人？不了解世界的本体和人的主体性，就谈不上开展教育。从苏格拉底身上，我们知道了教师应该是学生思想的助产士：1、与人对话：降低自己的姿态。2、发问：提出问题的两方面。3、不直接指出对方的谬误。从海德格尔身上，我们知道了教师必须必他的学生更可教。你都能接受教育了，你从明白教学生是可能的。从萨特及其《存在主义是一种人道主义》一书中，我们知道了我们能够塑造自己。存在先于本质，用行动塑造自我。

文学艺术经典，文学是情感教育和美育。很多文学名著，我们应该反复读，经常读，这是教师的立足之本。作者例举了《红楼梦》，从贾宝玉看孩子。《红楼梦》就是我们的生活，家政他们不懂孩子，要看见孩子的内心。从《红楼梦》，感受到了教育的沉重。《先知》是悦耳明心的教育诗篇，告诉我们，爱在爱中满足了，工作是眼能看见的爱，传授他的忠信与仁慈。

读经典，无招亦有招。读经典，啥时候都行。习惯会为你创造时间，读经典就是备课，忙碌正是读经典的理由。读经典，可以共同读，一种美好的生活方式。可以夫妻共读，古人有“红袖添香夜读书”的诗句，用以描述美丽的爱人陪伴读书的浪漫情景。读书人的联盟——沙龙。与孩子共享读书之乐。老少共读的忘年之乐。

光读还不行，还要写作。写作是最有效的经典阅读。要形成良性的精神循环，读写合一的精神体操。讲解，是最精细的经典阅读。教师要做经典的代言人，给孩子们讲，让他们记忆深刻，终身难忘。重读，最经济的经典阅读。反复咀嚼，强壮身心。不去重复，有所创造。

语文教师是有福分的，阅读经典，让我们天天是节日，日日有新生。