新北区万绥小学2017—2018学年度第二学期

小学科学研训工作计划

（2018.2—2018.7）

一、 工作思路

本学期新北区万绥小学科学教研工作，以《义务教育小学科学课程标准》（2017版）学习为重点，以培养学生科学核心素养为目标，进一步优化学校科学课程实施，以研究性学习和“交往互动式科学课堂”为突破口，全面提升科学课程实施质量。

二、主要工作

1、深入学习小学科学课程标准。

紧扣四个方面，深入学习课程标准：一是课程标准修订的背景和过程，二是课程标准的变化与新要求，三是深刻领会实施建议，四是要拓展视野，多层次、多角度看看科学技术教育世界各国的做法。

2、组织观摩第七届“骏马杯”科学教师基本功比赛。

3、深化课堂转型研究。

在开展“研究性学习”和“交往互动式科学课堂”研究的基础上，本学期启动STEM课程研究，建立校内STEM课程研究组。STEM课堂，倡导教师围绕一个真实问题，促进学生参与到小组中去开展研究，通过面对面的方式、网络的方式与学习伙伴、校外学习支持者开展交流。在学习与研究的过程中，引导学生使用技术搜集、分析数据，并设计、测试和改进一个解决方案，然后与其同伴交流研究成果。本学期，将组织观摩STEM课型研讨课。

4、强化科学学科组建设。

启动新一轮科学学科组建设工作，强化课程视角下的科学学科组的建设。学校科学学科组要承担起学校兼职科学教师的培训工作。科学学科组要从科学课程（含STEM课程）规划、科学课程开发、科学课程实施（备课、上课、作业等方面）、科学课程质量四方面对教师的课程实施水平进行评价；学校科学学科组融入区、市科学大学科组活动，科学教研活动以参加区、市活动为主，校级活动以集体备课为主，通过集体备课，培训兼职教师。

5、扎实科学专题研究。整合全区科学教师教科研力量，由区教师发展中心牵头，围绕“小学生科学核心素养的培养”和 STEM课程实施，开展专项研究。五月份，STEM课程项目学校以专题研究过程性成果的形式进行成果汇报。

二、主要行事安排：

二月份：

1、参加市小学科学集体备课活动（三井实验小学）

2、建立校内STEM课程研究组。

三月份：

1、观摩第七届“骏马杯”科学教师基本功比赛

四月份：

1、STEM课型研讨

2、STEM课程研究组活动。

五月份：

1、STEM课程研究组活动。

六月份：

1、STEM课程“主题化研训”。