新北区万绥小学教科研工作计划
（2016--2017学年度第二学期）
工作重点：
1.提升课程规划与课程实施水平（完善课程结构的顶层设计，继续推进课堂转型）。
2.提升教师专业素养。
3.提升学校校本化教科研的能力。
工作措施：
1.完善学校课程体系。围绕学校“和乐”课程理念，从国家课程、地方/校本课程、经验活动类课程等领域进一步完善学校课程体系。同时，各学科负责人对各学科课程方案作进一步的系统梳理，迎接区专项调研。
2.加强课程视角下的教研组建设。重视各教研组长、备课组长的培训与指导，加强课程视角下的学科教研组建设。在课程视角下，强化各学科教研组的工作规范、工作要求，提升学科教研组组长的学术能力、组织能力、责任意识，提升教研组长的影响力。教研组要从课程规划、课程开发、课程实施（备课、上课、作业等方面）、课程实施质量四方面对教师的课程实施水平进行评价。有效开展校本教研活动，备课组要有系统地围绕课堂转型设计、练习设计及单元质量分析进行专题研究，要清晰各年段教学的基本目标与要求，全过程关注学科学业质量情况。再次明确校本研究活动时间和人员：周二下午，语文组+俞为民；周四下午：数学组+英语组+汤俊琳、张云剑、韩文君。
3.加强课程资源建设。一是加强学科备课资源、自主编制学生练习资源、校本课程资源、综合实践活动资源的建设并系统积累。二是要加强学生学习资源的建设，充分利用学校网站、青果在线自主学习平台，提供丰富的学生学习资源。
4.进一步提升教师课程实施水平。继续推进“交往互动式”备课结构下的小组学习，积极开展校内课堂转型评比活动，开展校际间的课堂转型交流活动，逐步形成课堂转型的研究成果，促进教与学方式的转变。进一步明晰一般学生的知识与能力结构形成的六个环节：清晰呈现学习任务、引导阅读分析、独立思考同伴互动、再次内化、练习的匹配、学习的再现。促进优秀学生提高自主学习能力。通过专题活动，提升综合实践活动课教师的教学能力，提升学生研究性学习能力，关注“兼职”教师的教学常规与教学质量，关注校本课程教师的课程实施水平。积极鼓励教师参与各级教研活动，学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。本学期，各学科组在制定教研计划时至少要安排2次专家指导，1次校际交流活动。
5.进一步提升教师的综合能力。一是积极推进数字化学习项目。加强对教师的信息技术系列培训工作，提升教师信息化水平，加快学科与信息技术的整合，探索数字化环境下课堂教学方式的研究，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式。三月份，我校将承担区级的数字化学习研讨活动。二是开展相关读书活动。定期开展教师读书活动，敦促教师逐步养成阅读教育教学专著、专业杂志的习惯。三是提升教师的教科研水平。积极组织教师参加各类课题的申报研究工作，并对现有的课题研究加强管理，进一步关注过程研究，及时将成果转化为显性文本发表，及时建设好课题研究网页。积极引导教师撰写教学研究成果，组织教师参加相关论文评比工作。
具体安排
二月份：
1.制订教科研工作计划
2.学科教研组计划交流
3.参加“蓝天杯”会课活动区级选拔（数学组、邱钰）
三月份：
1.承担区级数字化教学研讨活动（数字化学习项目组）
2.开展第五届微型课题申报及相关培训工作
四月份：
1.学科课程建设微讲座（各学科负责人）
2.校级综合实践活动课教学研讨
五月份：
1.校级数字化学习教研研讨
六月份：
1.师生获奖情况统计
2.做好第十期《春雨报》的编辑印刷工作
3.“青蓝工程”徒弟上汇报课、师徒结对工作小结
4.撰写教科研工作总结
七月份：
1.部分教师参加区第五届解题能力考试
2.部分教师专业发展盘点
备注：具体活动以后面安排为准
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