万绥小学2016—2017学年第二学期德育工作计划

新北区万绥小学德育工作计划

（2016—2017学年第二学期）

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》精神，积极落实市、区级各项任务，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，着力提升我校德育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。

二、工作目标

1、加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

2、深化班主任队伍和少先队组织建设，完善德育队伍结构。

3、深化社会主义核心价值观教育、八礼四仪养成教育，提升师生文明素质和道德水平。

4、深入开展少先队活动，落实活动课程相关研究，在活动中培养和提高学生综合素质。

三、重点工作

1、加强德育队伍建设，重点做好班主任培训工作，力求其进一步具备少先队和班主任工作的基本技能和工作热情。完善考评机制，丰富评比内涵；做好区级优秀班主任、德育先进个人、优秀教育工作者等的评选工作，选树和宣传优秀德育典型和先进经验，着力提升班主任实际工作水平。

2、常规管理工作常抓不懈。通过国旗下讲话、红领巾监督岗对学生日常行为规范进行检查评比，促进班级建设。利用校会、班会、队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班、队会课，学校将抽查各班班队会情况，开展少先队活动课进课堂和专题观摩研讨活动。配齐佩戴好少先队标志（红领巾、队徽等）、小干部标志（值日袖章等），巧用班干部的榜样示范作用，带动全体学生共同进步。

3、继续深入开展社会主义核心价值观教育、八礼四仪养成教育，寓教育于各项活动中。通过主题班会、知识竞答、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过不同形式家校互通，架起一座理解的桥梁（家长会、家访、告家长书、班级QQ群、微信群等）。促进老师、家长、学生之间的相互理解，办好家长学校，形成德育教育的合力。

5、加强德育活动、成果的宣传报道，及时总结提炼工作经验。

四、主要措施

（一）师德建设

结合学校工作重点，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展德育渗透教育。加强少先队组织和班主任建设，组织班主任培训，通过经验交流会、汇报会、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和少先队工作能力的提高。

（二）养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《中小学生守则》、《日常行为规范》、《八礼四仪》教育的要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以各项活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，积极采取以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价方式。

加强班级管理，常态性地进行班容班貌和班级纪律检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的行为习惯。深化“八礼四仪”教育。引导学生了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

（三）德育活动

  积极实施“百花艺术节”和“阳光体育节”系列活动。通过各项活动，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。通过主题班会、知识竞答、汇报演出、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。

（四）心理健康。

  认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，在学科教学和体艺等社团活动中渗透心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备追求幸福的能力，能善于发现学生成长中的困惑，并及时反馈给学生家长，适时进行情绪梳理和辅导。充分利用家长会、班级QQ群、微信群、家访等，让家长认识心理健康教育对学生成长的意义及作用，能用正确的心态面对学生的学业和成长中遇到的问题。

（五）安全教育

大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校应急疏散演练，强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；加强教师的导护制度，避免因管理不力而引发的安全事故；严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

（六）宣传报道

加强对德育教育活动进展情况、特色做法和工作成效的宣传报道，利用各类媒体不断扩大德育教育的覆盖面和影响力，在全校营造未成年人德育的浓厚氛围。要发挥网上传播阵地的重要作用，依托校园网、班级QQ群、校讯通等网络平台，把德育要求体现到网络宣传、网络文化之中。要利用黑板报、宣传栏、文化墙等宣传阵地，张贴悬挂文明礼仪教育标语、宣传画，让德育教育随处能见、随时可学，使未成年人在潜移默化中受到教育、得到提升。

（七）激励机制

  完善班、队各项考评机制，丰富评比内涵；做好区级优秀班主任、优秀德育工作者、优秀教育工作者等的评选工作，选树和宣传一批优秀德育典型和先进经验。按照上级教育部门的意见，组织好班主任基本功竞赛内容及形式，以全员参赛代替全员培训，着力提升班主任实际工作水平。以公开、公平、公正三原则为指导，切实发挥优秀班主任、优秀学生在德育教育中的引领作用。

（八）主题活动

1、深化法制主题教育活动，提升师生法制意识。

坚持依法治校和依法治教相结合，法制宣传与法制实践相结合，落实法制教育渗透学科教育课堂，以法制副校长为依托，通过法制讲座、观看法制专题片等活动，增强全体师生的法律意识和自我保护意识，创造文明、有序、安全、稳定的育人环境，为我校教育改革与发展提供有力的法制保障。

2、深化红领巾监督岗和值周检查制度，提升学生自我管理水平。

红领巾监督岗和值周检查制度培养了学生的自我管理能力，增强了学生的主人翁意识，改善了校园卫生环境和学生的行为习惯。我们将继续深化班级值周活动，改进工作方法，对值周班级的值周情况进行评比，努力提升校园文明，争取实现创建美丽、和谐校园的目标。

（九）合力建设

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。扎实开展好每学期一度家长会，做到目标明确，规范严格，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。

附： （如有变动，另行通知）

说明：1.本学期班队活动课时间，均安排值日行政巡查活动课程计划执行情况，并做记录。

2.此表空白处请根据自定主题填写完整，可用作班队工作手册上的计划安排。

3.每周班队活动课后，请及时留存电子材料，并更新班级博客，打印纸质材料（含方案设计、照片、图表），用夹子加好，期末上交存档。