信息化学习助力小学英语课堂转型

在未来教室里，我校的毛自勤老师带来了五下《Cinderella》，用灰姑娘的电影引入本课主题，利用练一练、拼一拼等多媒体互动支持学生学习过程，作业设计彰显数字化学习的优势，学生充分自主学习。在小组合作展示环节也充分发挥学生的想象力，在已学的基础上进行表演，充分理解课文内容。

在四2班教室里，我校郑泽鑫老师带来了四上《How much》，通过创设为贫困山区募捐的情境，让学生学习How much？等重点句型，发展语言技能，提升核心素养，在表演展示环节，让学生充分发挥想象加入到募捐队伍当中，既让学生灵活运用所学，也让学生在活动中体会到帮人的快乐。 并且此次课堂完整的使用了希沃的系统，让学生学有所得，学有所乐。

在评课重构环节，薛国民老师对这毛自勤老师和郑泽鑫老师两节课都赞赏有加，并且提出应该在课堂中多使用小组合作的形式，增加学生的表现时间。这些建议都是英语教研组所有教师获益匪浅。

先行者，必定遇见荆棘。但迈过荆棘之后将会迎来繁花盛开。愿我们在信息化学习的研究上做一个勇敢的践行者，且思且行，且行且思，在新北教育的热土上，不断打造互联网+时代里更加适合每一个孩子的教育天地。