四月教学反思（谭辉）

四月教学反思

整个四月份对于我来说是比较忙碌而重要的一个月。在开学初的新学期工作计划研讨活动安排中，就提到这学期由新教师来上一堂片区联合教研活动，时间就定在四月。经过与片区的其他美术老师商量讨论后，我把这课确定为二年级下册第13课《会变的花、树、叶》中的一课时《会变的叶》 。

《会变的花树叶》是苏教版第四册第13课的教学内容，它是整套教材中，以双基一条线展开的编写内容之一，相关双基内容还有《相同图样排排队》、《鸟的纹样》、《鱼的纹样》、《适合纹样》等组成。本课分为3课时，第一课时教树叶纹样，第二课时教花卉纹样，第三课时教树的纹样，我所上的是第一课时的教学。树叶纹样在生活中应用非常广泛，本课要求在树叶的外形基础上，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行简化、夸张、变形、添加，以取得不同的装饰艺术效果。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解、认识树叶，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，激发学生的创造力。让学生用艺术的方式来美化表现生活，在生活和艺术的互动中，体验设计活动的乐趣。

在认真研读理解教材和教参以及查阅各种相关的优秀教案后，我确定了最初的教案以及上课流程。四月初我在自己学校试上了一次，陈校以及孟小的谢老师随堂听课并给了我很多具有参考价值的建议。在参考这些建议进行修改后，四月九日借孟西片美术教研活动之机，我又在小河中心校试上了这课。评课时片区老师给了我很多中肯的建议，除了教学设计以及上课流程的修改之外，我总结了一下自己在教学中的几点的不足之处：1、语言节奏应该加快，留更多的时间给学生来创作；2、充分利用多媒体课件资源，最好做到前后联系；3、明确课程的教学重点来设计；4、设计课要让学生明确设计意图；5、评价时多让学生来说……结合片区老师的意见在十四号又在罗溪小学进行了一次试上并最终确定了本课教案。终于四月底，在西夏墅小学顺利上完了这堂前后准备修改了快一个月的研讨课，课后新薛片及孟西片的众多美术老师就教学设计，课堂常规等方面进行了热烈地评课并很详细的给了我很多不一样的思路与参考意见，让我收获良多。

虽然准备一节公开课确实非常容易让人紧绷神经，多次地修改会让人疲倦，但每一次的修改设计都是一个进步成长的过程。精心雕琢的过程，也是教师与教师之间互相启迪、集中精力学习教育理论、全面反思自己日常教学行为的好机会，从而使自己的课堂教学日益精进。公开课是教师专业成长的助推器，经过公开课的打磨，教师对如何把握教材、如何把握学生、如何设计课堂的每一个环节就会变得十分清晰，上完课以后，也可以从评课老师那里反馈自己的优点与不足，教学智慧在这样的磨砺中渐渐生长。