三月教学反思 韩文君

教学反思

新学期开学已经一个月了，渐渐从假期的懒怠中紧张起来。新学期，要使学生有新的进步；新学期，要使自己有新的提升；新学期，要使自己可以发挥更多的作用。

通过上学期一个学期的工作，在教学中我深深感到各个年级层学生的差异，以及与城区学生的差异还是比较大的。低年级学生中，城乡差异倒不是很大，毕竟刚刚入学，对一切都很好奇，自信心也很多，敢唱敢演敢动。在教学过程中非常容易掌控，很容易带动可养气氛。俗话说，越是白纸越容易图画。反而在中高年级中学生的自信心在逐步下降。中年级学生在一学期的音乐学习中，渐渐有个别学生敢唱起来了。大胆发言的频率也开始上升。对于单独唱歌也产生了浓厚的兴趣。我校在开展歌唱方面的平台较少，所以在音乐课上更加应该给学生提供多多的平台，多多学会欣赏音乐，多多的增加比城区孩子缺少的音乐素养。我也想通过这样的一个契机，让村小的学生尽量多的追上城区的孩子。在高年级中，音乐素养的差距就异常巨大了。不敢唱，不会唱，不能唱，成了他们心里的魔咒。不自信成了他们表现的最大的障碍。当然形成这些的原因很多，包括他们自身、家庭、学校、更多的也来自教师。如今中考已将音乐美术纳入考试之列。足以看出音乐课的重要性，在一定程度上被人们所重视。因此，要改变学生不重视音乐课的这种态度，就要从小抓起。虽然是中考，看似跟小学关系不大，但是音乐和其他课程一样，从基础抓起，才能将音乐的楼房盖的牢固。

音乐部分国界，音乐不分尊卑，音乐不分年龄。她没有沟通的障碍，一首乐曲，一百个人中就有一百个哈姆雷特。所以教学学生认真享受音乐也是小学阶段教师需要努力的事情。