4月期中反思（邱钰）

期中测试情况简要描述分析

这次期中考试两班都是32人参加考试，一班百分之百的及格，优秀率是百分之六十八点八，平均分是91.5分。二班及格率是百分之九十六点九，优秀率是百分之八十一点三，平均分是91.7分。

教学工作总结（备课、上课、作业批改、补差、教研组、备课组活动等方面简要总结）

1、备课：认真研究教材，做到提前备课，提前侯课。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 

2、上课。 

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。  

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 

3、批改作业。 

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力，并且每次的作业错了订正后，一定要对同桌说一说这道题应该怎样想。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 

4、注重对后进生的辅导。 

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

 5、教科研及备课活动

积极认真地参与每一次备课组活动，对别人的意见认真听取，并且运用到自己的教学中来。对待认真阅读教育期刊，考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。积极参与各类培训和学校的接力式教研，摸索教育教学特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

反思存在的问题

通过这次的期中测试，我知道今后还要加强听课状态的训练，让小学生养成认真听课的好习惯，培养学生学会听课，学会学习，养成良好的学习习惯。解决问题部分发现个别学生对加法与减法的意义理解不够。还要加强这方面的培训。

 还要多学习一些先进的教学经验和理论知识，充实自己，从而才能更好地提高自己的教学水平。

下阶段的教学目标和措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。