期中反思（郑亚花）

期终测试情况简要描述分析

期中阶段班级语文平均分73.2，优秀的7个，70-79的有11个，60-69的3个，分数都在60分边缘。不及格的有5个，周旭55，徐少杰45，殷阳俊57，张文杰16，钱航57。最高分89分，最低分16分，及格率百分之80.7，优秀率百分之26.9。纵观成绩，与平行班差距较大。

教学工作总结（备课、上课、作业批改、补差、教研组、备课组活动等方面简要总结）

    1、备课认真。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

　　2、注重课堂教学效果。针对年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　5、调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

6、做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　 （1）、用发展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　（2）、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。  其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

反思存在的问题

1、学生阅读理解不到位。

2、学困生多，学习态度极不好。

3、审题不清。

下阶段的教学目标和措施

1、端正学生的学习态度，变被动学习为主动学习。特别是学困生的学习态度，养成良好的学习习惯。

2、鼓励学生多读课外书，教给学生阅读的方法，改变过去学习语文的方法和态度。

3、加强学困生的辅导和教育。

4、鼓励学生课堂上大胆活跃些。