期中反思（郑伟珍）

期中测试情况简要描述分析

这次数学班级平均分是83分。我所任教的班级数学成绩出现两极分化，共34人参加考试，其中90分以上的是21人，80分以上只有5人，70分以上有1人，60分以上的有4人，不及格的有3人。从考试成绩来看，基本达到了预期的目标，再看卷面，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、解方程和画图以及操作题的检测,第二类是综合应用，主要是考应用实践题。

教学工作总结（备课、上课、作业批改、补差、教研组、备课组活动等方面简要总结）

一、深入细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。二、认真上好每一节课。课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。三、认真批改作业.作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合性，又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面作业，一单元一考，个别错题,当面讲解,及时改正，对于大面积错题,我认真作出分析,并进行集体讲评、订正。

四、认真做好后进行转化工作。

反思存在的问题

重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如:估算、验算、认真审题、检验方法等。还需要不断培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。

下学期的教学目标和措施

1.重视数学知识获得的过程，能活学活用，并举一反三。

2.平时能及时做一些具有针对性的练习，并能把题目进行拓展和延伸，不断培养学生解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的学习方法和习惯。