（陈玲美11月）一节评优课的经历反思

一节评优课的经历反思（陈玲美）

即将结束的十一月份，最重要的工作就是迎接优质学校的评估验收，所以，我本月的工作反思重点也就是评优工作的经历和反思。除却领着孩子们打扫卫生，布置教室，还有对孩子们一次又一次的常规训练和文明礼仪教育。给我影响最深的就是这次上评优课的经历——

开学初，就已经定下了教学内容——绘本《爷爷一定有办法》。这节课，以前曾经给以前的学生上过，故事内容很清楚很有趣，也听学校里郑娟玲老师上过教研课，不过她上的是三年级学生！拿来她的教案，课件，以及课堂上要用的板书贴画。我反复的看过教案，她里面有绘本阅读的方法指导：仔细观察，合理想象，大胆猜测。有故事人物内容的总结提炼。是适合中年级学生的教学。可我这次要上的是一年级孩子，刚入学才2个多月的孩子！肯定不能讲得那么深奥，孩子们听不懂啊！也没有那样的表达能力！经过和其他老师探讨之后，我首先修改教案：把阅读方法改成简单的三个字“看，猜，讲”，把课堂中的问题简单化，小组合作变成同桌互动……教案改好之后，我又去二年级两个班级进行试上，通过试上，熟悉了教学过程，还知道了课堂上提出这些问题后，学生会有什么反应。二年级学生还没读过绘本，不知道方法，课堂上不会同桌互动。我就在自己班级里，进行同桌互动训练，先面对面，打招呼，男生说，女生说（本班正好同桌一男一女）。反复的用其他例子进行训练。怎样回答问题也一一进行练习（当然不是本课中一模一样的问题）。

评优那天，早早到了教室里，安抚好孩子们，做好常规检查。早读课下课，就叫孩子们坐在教室里，等听课老师一到教室里，我就开始领着孩子们读《三字经》，复习以前学过的绘本故事，把前期准备活动提前做好，后面教学按部就班，扎扎实实，自己心里非常清楚自己要干什么，要讲什么。当说“下课”时，离下课铃响还有半分钟。正好！

课后，细想想：做什么事只要自己用心了，考虑好每个细节，尽力了，就没有遗憾了！