九月份教学工作反思

                                                             9月份教学工作反思

 本学期我任教的是三年级语文，该年级只有一个班，有48位学生，班容量大。因为是新接手的班，所以起初我对该班学生一点儿都不了解，不知道哪些同学学习习惯好，哪些学生学习习惯差。为了尽快去了解、熟悉全班学生，一方面我向二年级的任课老师打听情况，另一方面在平时的工作中注意观察每一位学生的表现。在过去的一个月里，我着重做了以下几方面的工作：

 一、狠抓课堂教学常规

       开学第一节课，我对学生明确提出了一些课堂常规，比如课前要把语文书和文具盒放在右上角；预备铃一响，马上要回到座位上，伏在课桌上，安静地等老师来上课；上课要专心听讲，积极举手发言；上课回答问题时要站直身子，声音要响亮；别的同学发言时要倾听，不能插嘴；坐着读书时，双手要拿好书，书不能摊在桌子上……平时上课时我时刻关注班里的每一位学生，发现有人不符合规范，我就提醒他（她）注意。对那些上课注意力不集中，爱开小差的学生，我经常让他们回答问题，督促他们专心听讲。

 二、培养学生良好的预习习惯

        预习是语文教学中的一个重要环节，刚升入三年级的学生中很少有预习习惯的，这很不利于教学。从第一课开始，我就明确要求学生要提前预习课文，给学生讲清了预习的要求。预习作业布置后，及时进行检查，对完成得好的学生表扬鼓励，对完成得不好的学生，指出其存在的问题，督促他们认真纠正。

 三、抓作业质量，督促学生养成认真完成作业的习惯。                   

 做作业是对所学知识的复习巩固，如果作业马马虎虎，就起不到应有的作用。从第一次布置作业时，我就对学生提出了严格的要求，如果谁不按照要求去做，就要重做。对那些不够自觉、作业马虎的学生，不管什么作业，我尽量做到面批。

 四、注重习作起步指导

 这一学期学生开始学写作文，好多学生不知道怎么去写，我在第一次习作指导上花了好多功夫。首先带着大家一起研读例文，然后指导学生选择写作材料，再针对一些具体的材料教学生有条理地去写，最后选择几篇作文跟学生一起评改。除了指导学生写好大作，还让学生进行了3次小练笔。不管是大作，还是小练笔，我都认真批改。

一切才刚刚起步，未来还有很多事要做，以后我要继续努力，多动脑子，多想办法，尽力提高学生的听说读写能力。