教学与反思

教学与反思

时光即瞬，来到万绥小学已经一个月了，从起初的各方面不适应，到如今已完全融入这个大家庭，这一点让我倍感幸福。

我是今年新进的音乐老师，作为学校里唯一的一个专职老师，让我压力很大。没有前辈的指引，没有前辈的督促，我知道凡事要靠自觉和摸索。所幸，学校尽最大努力，为我安排了小河的郑老师作为我的师傅，虽然有时候远水解不了近火，但是我非常庆幸可以成为郑老师的徒弟。俗话说，师傅领进门，修行在自我。我相信在这样一个境况下，只要自己自觉自制自立，我会比别人进步更快。

“不忘初心，方得始终”这是我的工作以来一直心记于心的话。至此，教学工作也开始了一个月了，在这一个月当中，收获了前辈的尊尊教导；收获了前辈的宝贵的经验；收获了前辈们的备至关怀。作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养： 
1、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。 
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。 
     二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。 
         针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：                 
       1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。                 
      2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。  
      3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。 
    4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

九月，新学期的开始，也是成长的开始。十月，将迎来崭新的一页。